Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект НОД «День народного единства» (средняя группа)
Автор: Боргоякова Елена Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект НОД «День народного единства» (средняя группа)
Автор: Боргоякова Елена Николаевна
Конспект НОД «День народного единства» (средняя группа)Цель: сформировать у детей первичные представления о празднике, о многонациональности России и ценности единства и дружбы.Задачи:дать элементарные сведения о Дне народного единства (дата — 4 ноября, смысл — все народы вместе); познакомить с именами героев Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского в упрощённой форме; закрепить знания о флаге России и значении его цветов; развивать умение работать сообща, договариваться; воспитывать уважение к людям разных национальностей. Материалы и оборудование:Флаг России (большой и маленькие флажки на каждого ребёнка). Картинки/куклы в национальных костюмах (русский, татарский, якутский и др.). Большая стопка бумаги (для эксперимента) и отдельные листы. Аудиозапись гимна РФ (фрагмент). Цветная бумага (белая, синяя, красная), клей, основа для коллективной аппликации. Ход занятия1. Вводная часть (5–7 минут). Создание эмоционального настрояВоспитатель собирает детей в круг.Воспитатель: «Ребята, посмотрите, как много нас в группе! Мы все такие разные: у кого-то волосы светлые, у кого-то тёмные, кто-то любит кашу, а кто-то макароны. Но мы все вместе — мы одна группа, одна команда. А знаете, что в нашей огромной стране, которая называется Россия, живёт очень много людей — больше ста разных народов! И у каждого народа свои песни, свои сказки и свои костюмы. Но все они — россияне, и все живут дружно. Скоро, 4 ноября, вся страна будет отмечать праздник — День народного единства. Это праздник дружбы и того, что мы все вместе».2. Основная часть (15–20 минут)Беседа «Что значит быть вместе?»Воспитатель: «Как вы думаете, что значит слово “единство”? (Выслушать ответы детей). Правильно, это когда все держатся вместе, помогают друг другу, не ссорятся. Давайте проверим, как это работает».Эксперимент «Сила единства» (наглядная демонстрация)Воспитатель предлагает одному ребёнку попробовать разорвать толстую стопку бумаги пополам. У ребёнка не получается. Затем воспитатель раздаёт каждому ребёнку по одному листочку и просит разорвать его. Листочки рвутся легко. Вывод воспитателя: «Видите? Когда листочки лежат вместе, в стопке, их очень трудно разорвать. А когда каждый сам по себе — легко. Так и люди: когда мы дружим, помогаем друг другу и стоим вместе, нас никто не сможет победить. Вот поэтому и нужен этот праздник — чтобы помнить, как важно быть едиными». История простыми словами (легенда о Минине и Пожарском)Воспитатель: «А знаете, давным-давно, когда наша страна была ещё совсем другой, на неё хотели напасть враги. И тогда два очень смелых и мудрых человека — Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский — сказали: “Давайте все объединимся!” Они собрали большое войско из людей разных народов, и вместе они смогли защитить нашу Родину. Поэтому мы их помним и уважаем».Знакомство с флагомВоспитатель показывает флаг.Воспитатель: «Это флаг нашей страны — триколор. У него три цвета. Белый — как чистый снег, он означает мир и доброту. Синий — как небо, он означает верность и честность. Красный — как огонь, он означает смелость и силу. Мы гордимся нашим флагом!»Можно провести мини-игру: раздать детям маленькие флажки и предложить помахать ими под спокойную патриотическую мелодию.3. Физкультминутка (2–3 минуты)В нашей стране горы высокие, (тянемся на носочках вверх)Реки глубокие, (приседаем низко)Степи широкие, (разводим руки широко в стороны)Леса большие, (делаем круг руками над головой)А мы — ребята вот такие! (показываем большой палец вверх)4. Практическая часть (10–12 минут). Коллективная аппликация «Наш флаг»Дети садятся за столы. На большом листе бумаги (ватмане) заранее наклеена вертикальная линия — древко флага.Воспитатель: «Давайте сделаем большой красивый флаг для нашей группы! У нас есть полоски белой, синей и красной бумаги. Кто хочет наклеить белую полоску сверху? А кто синюю посередине? А красную снизу? Давайте делать вместе, помогая друг другу».В процессе работы воспитатель ещё раз проговаривает значение цветов. Готовая аппликация вывешивается на видное место в группе.5. Заключительная часть (3–5 минут)Воспитатель: «Вот какой красивый флаг у нас получился! Сегодня мы узнали, что наша страна большая и в ней живёт много разных народов. Но всех нас объединяет дружба и то, что мы живём вместе. День народного единства — это праздник нашей общей дружбы. Скажите, что вам сегодня больше всего запомнилось?» (Выслушать 2–3 ответа).
