Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Урок открытия нового знания
Автор: Седова Надежда Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Урок открытия нового знания
Автор: Седова Надежда Васильевна
Конспект урока окружающего мира во 2 классеТема: «Жизнь животных осенью и зимой. Явления природы»Тип урока: открытие новых знанийЦель: сформировать у учащихся представление о сезонных изменениях в жизни животных и связи этих изменений с явлениями неживой природы.Планируемые результаты:Предметные: знать, как животные готовятся к зиме (линька, запасы, спячка, перелёт); уметь объяснять причины изменений в поведении животных (исчезновение корма, похолодание). Метапредметные: развивать умение наблюдать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи. Личностные: воспитывать бережное отношение к природе, желание помогать животным зимой. Оборудование: презентация (слайды с явлениями природы, животными), карточки для групповой работы, аудиозапись «Звуки осеннего леса», изображения кормушки.Ход урока1. Организационный момент и актуализация знаний (5 мин)— Ребята, отгадайте загадку: «Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает. Когда это бывает?» (Осенью).— Какие явления природы происходят осенью? (Листопад, похолодание, дожди, первый снег, замерзание луж).— Сегодня мы отправимся в лес и узнаем, как животные встречают осень и зиму. Как вы думаете, почему животные начинают вести себя по-другому с приходом холодов? (Становится холодно, исчезает еда).2. Изучение нового материала (15 мин)Беседа: Птицы — перелётные и зимующие.— Осенью многие насекомые исчезают. Как вы думаете, что происходит с птицами, которые ими питаются? (Улетают в тёплые края).— Таких птиц называют перелётными (ласточки, стрижи, журавли). Они улетают, потому что зимой им нечем питаться.— Но есть птицы, которые остаются с нами. Это зимующие птицы: синицы, воробьи, снегири, дятлы. Они питаются семенами, ягодами и могут найти корм возле человека. Зимой им очень трудно, поэтому мы должны делать кормушки и подкармливать их.Работа с карточками (в парах): «Кто как зимует?»Учитель раздаёт карточки с изображениями животных (медведь, заяц, белка, лиса). Дети должны выбрать правильное утверждение:Медведь — осенью много ест, нагуливает жир и впадает в спячку в берлоге. Заяц — меняет серую шубку на белую, чтобы быть незаметным на снегу, и питается корой деревьев. Белка — делает запасы (орехи, грибы) и меняет шубку на более тёплую и серую. Лиса — не спит и не делает запасов, но у неё отрастает тёплый мех, и она охотится на мышей и зайцев. Физкультминутка «Зайцы и волк»Дети изображают зайцев (прыгают, «греют лапки»). По сигналу «Волк!» — приседают и замирают (ведь зайцы зимой стараются быть незаметными).3. Первичное закрепление (10 мин)Игра «Верно или неверно»— Я говорю утверждение, а вы хлопаете, если верно, и топаете, если нет.Осенью птицы улетают, потому что становится холодно. (Неверно — потому что нет корма). Медведь делает запасы на зиму. (Неверно — он нагуливает жир и спит). Белка меняет цвет шубки с рыжей на серую. (Верно). Заяц зимой белый, чтобы его было лучше видно. (Неверно — чтобы прятаться). Творческое задание: «Помощь зимующим птицам»— Нарисуйте кормушку и «положите» в неё то, что можно давать птицам (семечки, крошки, сало). Что нельзя класть? (Хлеб, чипсы).4. Рефлексия и итог (5 мин)— Какие явления природы подсказывают животным, что скоро зима? (Похолодание, снег, короткий день).— Что нового вы узнали о жизни животных?— Кому было трудно? Кому интересно?— Домашнее задание: понаблюдать за птицами на прогулке (или из окна) и нарисовать ту, которую вы увидели.Методические рекомендации для учителяНаглядность: используйте слайды с явлениями природы (листопад, снегопад) и картинки животных, чтобы связать изменения в неживой природе с жизнью животных. Связь с жизнью: обязательно обсудите важность подкормки птиц и зверей зимой, можно предложить сделать кормушку дома с родителями. Дифференциация: для сильных учеников можно предложить объяснить, почему лиса не делает запасов (она хищник и может охотиться зимой на мышей под снегом).
