Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Олимпиадные задания для 5-7 классов по русскому языку
Автор: Сыроватская Нюргуяна Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Олимпиадные задания для 5-7 классов по русскому языку
Автор: Сыроватская Нюргуяна Николаевна
Олимпиадные задания для 5-7 классов по русскому языкуЗадание 1 (фонетика, 5–6 кл).Дано: слова «сшить», «просьба», «юла», «якорь».Найти: в каких словах количество букв ≠ количеству звуков; выписать эти слова и указать число букв/звуков.Решение: сшить (5 б., 4 зв.: [ш:ыт’]), просьба (7 б., 6 зв.: [проз’ба]), юла (3 б., 4 зв.: [й’ула]), якорь (5 б., 5 зв.: [й’акар’]).Ответ: сшить (5/4), просьба (7/6), юла (3/4).Задание 2 (морфемика, 6–7 кл).Дано: ряды: 1) «всадник, вскачь, вскормить»; 2) «поход, погода, подосиновик».Найти: в каком ряду во всех словах выделена одна и та же приставка; обосновать выбор морфемным разбором.Решение: 1) вс- (всадник — корень «всад», приставка отсутствует; ошибка: «вскачь» — вс-, «вскормить» — вс-; «всадник» — без приставки); 2) по- (поход — по-, погода — по-, подосиновик — под-/по-? «погода» — по-, «подосиновик» — под-). Корректный ряд: 1) «вскачь» (вс-), «вскормить» (вс-); «всадник» не подходит. Пересмотр: ряд с единой приставкой — «поход» (по-), «подосиновик» (под-), «погода» (по-) — неоднороден. Верный пример: «побег, подберёзовик, подосиновик» — по-/под-.Ответ: ни один ряд не содержит единую приставку во всех словах; в ряду 1 «всадник» не имеет приставки вс-.Задание 3 (лексика, 5–7 кл).Дано: пары: «бархатный голос», «бархатное платье», «стальная воля», «стальной трос».Найти: распределить на прямое/переносное значение; выписать переносные сочетания.Решение: прямое — «бархатное платье» (материал), «стальной трос» (материал); переносное — «бархатный голос» (мягкость), «стальная воля» (стойкость).Ответ: переносные — бархатный голос, стальная воля.Задание 4 (орфография, 5–6 кл).Дано: «чюжой», «цыплёнок», «шорох», «жёлтый», «парашут».Найти: исправить ошибки; выписать слова с правилом «о/ё после шипящих» и «и/ы после ц».Решение: чужой (чу-щу), цыплёнок (исключение), шорох (о после ш), жёлтый (ё после ж), парашют (исключение).Ответ: чужой, цыплёнок, шорох, жёлтый, парашют.Задание 5 (синтаксис, 6–7 кл).Дано: «Красный и синий — это цвета».Найти: почему «красный и синий» не является словосочетанием; указать тип связи и грамматическую основу.Решение: «красный и синий» — однородные члены, соединены союзом «и», не образуют подчинительной связи; основа: «красный и синий — цвета» (подлежащее — «красный и синий», сказуемое — «цвета»).Ответ: не словосочетание, т.к. однородные члены; основа: красный и синий — цвета.Задание 6 (лингвистическая задача, 5–7 кл).Дано: «Он взял пилу и начал пилить. Пила была острой».Найти: какая часть речи слово «пила» в каждом предложении; доказать по контексту.Решение: 1) «взял (что?) пилу» — сущ. вин. п.; 2) «пила (что делала?) была» — гл. прош. вр., ж. р.Ответ: 1) существительное; 2) глагол.Задание 7 (фразеология, 6–7 кл).Дано: «водить за нос», «как рыба в воде», «кот наплакал».Найти: подобрать синоним-фразеологизм к каждому; записать пары.Решение: водить за нос — морочить голову; как рыба в воде — как дома; кот наплакал — капля в море.Ответ: водить за нос — морочить голову; как рыба в воде — как дома; кот наплакал — капля в море.Задание 8 (орфоэпия, 5–7 кл).Дано: «торты», «звонит», «каталог», «щавель».Найти: расставить ударения; выписать слово с ударением на 1-м слоге.Решение: тОрты, звонИт, каталОг, щавЕль.Ответ: торты.Задание 9 (словообразование, 6–7 кл).Дано: «лес → лесник → лесничество».Найти: указать способ образования каждого слова; построить словообразовательную цепочку.Решение: лес → лесник (суффиксальный, -ник-); лесник → лесничество (суффиксальный, -еств-).Ответ: лес → лесник (суфф.) → лесничество (суфф.).Задание 10 (пунктуация, 6–7 кл).Дано: «Солнце село и на небе зажглись звёзды».Найти: поставить знак препинания; обосновать выбор.Решение: сложносочинённое предложение, две грамматические основы («солнце село», «зажглись звёзды»), требуется запятая перед «и».Ответ: Солнце село, и на небе зажглись звёзды.
