Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Имя существительное. День единого текста. «Беляк и куница» И.Соколов-Микитов
Автор: Мясникова Ирина Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Имя существительное. День единого текста. «Беляк и куница» И.Соколов-Микитов
Автор: Мясникова Ирина Александровна
Тема: Имя существительное. День единого текста. «Беляк и куница» И.Соколов-МикитовЦель: формирование читательской грамотности.Планируемые результаты:Метапредметные: находить в тексте информацию, заполнять несложные готовые таблицы, на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов, развивать умение высказывать своё предположение.Предметные: определять тип, основную мысль текста, структурировать текст, уметь находить основные элементы; находить фразеологизм, объяснять его значение и составлять предложение; определять виды предложений по цели и интонации.Личностные: формировать адекватную позитивную осознанную самооценку, развивать познавательные интересы, учебные мотивы, развивать доброжелательность, доверие и внимательность к окружающим.Формы работы: индивидуальная, фронтальная.Виды деятельности: самостоятельная работа, практическая работа.Методы и приёмы обучения: словесные (беседа, диалог).Средства и формы оценивания: самостоятельная работа.Материально-техническое обеспечение: раздаточный материал (Рабочие листы), образцы работ.Ход урокаОрг. момент. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. Я очень хочу, чтобы сегодня наш урок получился интересным, познавательным, чтобы мы повторили и закрепили то, что уже знаем и умеем. - Мы отправляемся в путешествие в удивительную страну, в которой живут удивительные жители. Встречи там неожиданные, знакомства негаданные. У нас есть всё для путешествия в эту страну.Ноги, чтоб идти,Уши, чтобы слышать,Глаза, чтобы видетьИ сердце, чтобы понять.2. Актуализация знаний - Сегодня мы с вами будем работать с текстом. Работать с эти текстом мы будем не только на уроке русского языка, но и на других уроках. -Где происходят события? ( Скрытой от людей жизни в зимнем лесу)-Почему автор назвал зайчишку-беляка «беляком»?-Определи тему прочитанного произведения.-Задание 1Рабочий лист Задание 1 Определи тему прочитанного произведения. Отметь свой ответ как О жизни животных в Зимние изменения в Соревнование зимнем лесу природе животных в лесу-Кто является главным героем прочитанного произведения? Заштрихуйте нужную карточку. Задание 2. Вспомни, кто сидит на сосне. Спиши из текста предложение, подтверждающий твой ответ и найдите грамматическую основу и какой частью речи являются данные слова. Проверь свою запись. Задание 3.Найдите в тексте слово, соответствующее данному значению. Выпишите это слово, запишите звуковую запись и определите количество звуков и букв.Хищный пушной зверёк бурой окраски со светлым пятном на груди, обитающий в лесной зоне. Задание 4.Заполни таблицу, выпиши из 2 абзаца по два имени существительных.- Что хотел сказать автор этого текста? Главная мысль этого произведения? (Заяц выжил благодаря своей скорости никакая опасность в форме куницы не смогут его догнать, потому что инстинкт самосохранения заложен. Заяц выживет благодаря своей скорости, мчался со всех ног)-Подтвердите это словами текста? Найдите фразеологизмы. Задание 5.Подумай, что означает выражение мчится со всех ног. Запиши слова, близкие к нему по смыслу.Мчится со всех ног –________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.4. Домашнее задание Задание 6.Придумай вопросы по содержанию прочитанного текста. Запиши один из вопросов, которые ты придумал. Что___________________________________________________________ Где___________________________________________________________ Когда________________________________________________________ Задание 7.Пользуясь текстом дополни словосочетания именами существительными.Быстрые___________________Острые_____________________Злая_______________________Огромные__________________5.Итог урокаИгра «Договори словечко»Слова, отвечающие на вопрос кто? или что? …Существительные, которые отвечают на вопрос кто? называются…Существительные, которые отвечают на вопрос что? называются…Какие ещё бывают имена существительные?…Имена существительные изменяются…6.РефлексияМогут ли знания, которые мы получили на уроке, пригодится нам в жизни? Почему? Когда? Зачем? СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
