Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Логическое мышление
Автор: Плюснина Зинаида Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Логическое мышление
Автор: Плюснина Зинаида Владимировна
Развитие логического мышления обучающихся на уроках через различные творческие заданияМышление человека – это психический процесс обработки информации и установления связей между предметами, их свойствами или явлениями окружающего мира. Мышление позволяет человеку находить связи между феноменами действительности, но. чтобы найденные связи, отражали истинное положение дел, мышление должно быть объективным и правильным, т.е. логичным, подчиненным законам логики. Логическое мышление – это мыслительный процесс, при котором человек использует логические понятия и схемы, основанные на доказательности и рассудительности, целью которого является получение обоснованного вывода из имеющихся предпосылок. Развитое логическое мышление – это сложный приобретенный навык, который складывается из целого набора личностных и профессиональных качеств, таких как умение основываться на объективных факторах, а не идти на поводу эмоциональных реакций, умение замечать закономерности и предвидеть сценарии развития ситуацииНа практике выделяют три вида логического мышления: Образно-логическое (наглядно-образное мышление) – заключается в визуальном представлении образов и предметов, а с помощью имеющихся знаний учащийся воображает необходимые действия и операции, примерно понимая ожидаемые результаты. Образно-логическое мышление свойственно всем, начиная с детского возраста, когда начинается познание мира, а в дальнейшем оно уже основывается на ассоциациях. Данный вид образного мышления широко используется в техническом черчении и проектировании, когда представленные образы переносятся на чертеж или проект, схему и могут быть рассмотрены с разных сторон и в разных проекциях. Абстрактно-логическое мышление (отвлеченное) - основывается на воображении и абстрагировании от внешних факторов с акцентом на проблему, факты и выводы; учащийся устанавливает причинно-следственные связи, грамотно разделяет все процессы и результаты, а затем формирует соответствующий вывод. Данный вид мышлениях необходим для анализа различных проблемных ситуаций и принятия решений, и широко используется не только в процессе обучения, но и в профессиональной деятельности. Словесно-логическое мышление (вербально-логическое) - заключается в представлении обоснования мыслей учащихся, которое зависит от его ораторских способностей и самоподачи, грамотности и убедительности. Данный тип мышления основывается на речи, умении вести дискуссии, аргументировать позицию с научной точки зрения, подтверждая ее аргументами и фактами. К сожалению, применяемая система обучения и оценивания знаний не способствует развитию словеснологического мышления, умению правильно совершать мыслительные операции, последовательно приходить к умозаключениям, так как на предметах профессиональной подготовки этому не учат. Поэтому учащимся порой сложно высказывать свои мысли и аргументировать свои решения. Каждый вид мышления важен и применим в различных ситуациях, поэтому первые два типа мышления чаще необходимы для решения различных учебных задач, а последний – для представления результатов решений. Логическое мышление основывается на пяти мыслительных операциях: 1) Сравнение – позволяет установить сходства и отличия между объектами и явлениями, определить существенные моменты и свойства; 2) Абстракция – позволяет выделить объект исследования и сосредоточиться на его на индивидуальных характеристиках, внимательнее изучить все особенности, определить отличия и преимущества в связи с объектом. 3) Обобщение – заключается в переносе выделенных индивидуальных черт и характеристик, с одного объекта на другой (или целую группу), что позволяет их идентифицировать и классифицировать. 4) Анализ – позволяет мысленно разделить явления, объекты или их характеристики на части и свойства, углубленно их изучить, и охарактеризовать. 5) Синтез – позволяет мысленно объединить части или свойства объектов по определенным признакам или критериям, сгруппировать или разделить на категории Развитие логического мышления в процессе обучения Без логического мышления невозможно успешное образование, но одной из целей образования является развитие логического мышления. Как развить логическое мышление? Для развития логического мышления можно использовать методы 193 самообразования и научно-образовательные методы. Развить логическое мышление можно следующими способами: 1) Решение логических и математических задач 2) Решение ребусов, кроссвордов и головоломок 3) Игра в шахматы 4) Чтение книг 5) Анализ различных ситуаций (связанных с учебой) 6) Изучение нового материала 7) Поиск альтернативных решений 8) Участие в дискуссиях и диспутах 9) Моделирование различных ситуаций для решения.Для успешного развития логического мышления учащимся необходимо соблюсти несколько условий: а) задавать правильные вопросы по нужной теме; это даст больше информации для анализа и рациональных выводов, при условии, что информация истинна и полноценна; б) заниматься творчеством (рисование, поэзия или игра на музыкальном инструменте) могут помочь улучшить навыки логического мышления; в) осваивать новые рабочие навыки – это отличный способ тренировать мозг, чтобы мыслить рационально и методично; г) быть рациональным, а не эмоциональным -это позволит проанализировать ситуацию и принять взвешенное решение; д) организовывать свои мысли и устанавливать приоритеты; е) быть вдумчивым в принятии решений, учитывать долгосрочные последствия решений. Не все перечисленные способы развития логического мышления и не все условия для успешного развития данной способности можно использовать в системе самообразования. Помощь со стороны образовательной системы для формирования и развития у учащихся логического мышления заключается в создании необходимых условий и использовании научных методик формирования данной способности. Применяемые в реализации учебного процесса дидактические методы, техники и инструменты (включая использование информационных образовательных ресурсов) способствуют формированию и развитию логического мышления у учащихся (методы 194 проблемного обучения, эвристический метод, разработка концептуальных карт, разработка проектов, брейнсторминг и др.)логическое мышление – это особый и обязательный навык для каждого человека, который развивается с ним на протяжении всей жизни. Именно это мышление позволяет человеку выбирать индивидуальный путь развития, делать научные открытия, совершенствовать мир и окружающую среду. Данная способность, основанная на принципе научного обоснования, позволяет принимать решения более обоснованно, грамотно преподносить полученные результаты и достойно отстаивать собственную позицию. Формирование и развитие логического мышления в процессе обучения может осуществляться различными способами, каждый из которых способствует развитию того или иного вида мышления.Развитие логического мышления позволяет сформировать ряд навыков и способностей, необходимых в профессиональной деятельности: a) обучает точнее подбирать способы, позволяющие прийти к правильному выводу;b) обучает мыслить быстрее и качественнее; c) формирует способность обобщать, сравнивать, конкретизировать; d) обучает правильно излагать мысли; e) формирует способность избегать заблуждений и анализировать ошибки; f) обучает находить и применять требуемые для убеждения аргументы.Плюснина З.В.ГАПОУ РБ РМТ Бичурский филиал
