Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Викторина по Русским нородным сказкам
Автор: Козлова Марина Михайловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Викторина по Русским нородным сказкам
Автор: Козлова Марина Михайловна
Викторина по русским народным сказкамТема: «Знатоки русских сказок»Возраст: старшая группа (5–6 лет)Форма проведения: командная игра (2 команды по 6–8 человек)Длительность: 30–35 минутМесто в плане: апрель (по перспективному плану)---Цель и задачиЦель: закрепление знаний детей о русских народных сказках, развитие речи и интереса к устному народному творчеству.Задачи:1. Закрепить знание изученных сказок, их героев и сюжетов.2. Развивать связную речь, умение отвечать полным предложением.3. Обогащать словарь образными выражениями из сказок.4. Воспитывать командный дух, умение слушать товарища.---Подготовка· Оборудование: иллюстрации к сказкам, мнемотаблицы, «волшебный сундучок» с предметами-атрибутами, фишки для подсчёта баллов, эмблемы команд.· Предварительная работа: чтение сказок по перспективному плану, рассматривание иллюстраций, драматизация эпизодов.· Названия команд: «Молодцы» и «Удальцы» (или по выбору детей).---Ход викторины1. Разминка «Угадай сказку» (по 2 вопроса каждой команде)Ведущий читает отрывок — команда называет сказку.1. «Заяц говорит: — У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи — я никого не боюсь!» → «Заяц-хвастун»2. «Вот и стал воробей жить у блинка да у мышонка. Блинок на столе лежит, мышонок под столом сидит, а воробей на потолке почивает». → «Крылатый, мохнатый да масляный»3. «Лиса и говорит: — Кувшин, кувшин, не перечь мне, я тебя в реке утоплю!» → «Лиса и кувшин»4. «Падчерица и говорит: — Здравствуй, дедушка! — Здравствуй, красная девица! Зачем пожаловала?» → «Морозко»---2. Конкурс «Волшебный сундучок» (по 1 предмету каждой команде)Из сундучка достаётся предмет — команда называет сказку, в которой он встречается.· Кувшин → «Лиса и кувшин»· Перо → «Сивка-бурка» (перо Жар-птицы)· Стрела → «Царевна-лягушка»· Печка → «По щучьему веленью» (или «Гуси-лебеди»)· Яблоко → «Морозко»· Клубок → сказки с волшебным клубком («Царевна-лягушка»)---3. Конкурс «Скажи наоборот» (антонимы)Ведущий называет слово-качество героя — команда подбирает антоним.· Добрый → злой· Трудолюбивый → ленивый· Смелый → трусливый· Ласковый → грубый· Хвастливый → скромный· Умный → глупый(Команды отвечают по очереди, за правильный ответ — фишка.)---4. Конкурс «Объясни слово» (устаревшие слова)Ведущий называет старинное слово — команда объясняет его значение.· Очи → глаза· Уста → губы· Девица → девушка· Молодец → молодой человек, юноша· Кушак → пояс· Терем → высокий дом, терем---5. Конкурс «Из какой сказки герой?» (по иллюстрациям)Ведущий показывает иллюстрацию — команда называет сказку и героя.· Иллюстрация к «Морозко» → Морозко, падчерица· Иллюстрация к «Царевна-лягушка» → Василиса Премудрая, Иван-царевич· Иллюстрация к «Сивка-бурка» → Иванушка, Сивка-бурка· Иллюстрация к «Заяц-хвастун» → заяц, зайчиха---6. Конкурс капитанов «Доскажи словечко»Капитаны по очереди договаривают фразу из сказки.1. «По щучьему веленью, по моему хотенью — …» → ступайте, вёдра, домой сами!2. «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» → «…»3. «Несёт меня лиса за тёмные леса, за высокие горы, за быстрые реки — …» → спасите меня!4. «Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечи, хочу лису посечи!» → «Поди, лиса, вон!»---7. Физкультминутка «Сказочная зарядка»Дети выполняют движения по тексту ведущего:Мы — весёлые ребята, (шаги на месте)Мы — сказочные зверята.Зайка прыгает — скок-скок, (прыжки)Мишка топает — топ-топ, (топают ногами)Лиса хвостиком виляет, (наклоны в стороны)Петушок крыльями машет. (взмахи руками)---8. Конкурс «Составь рассказ по картинке»Каждая команда получает серию сюжетных картинок по знакомой сказке («Морозко» или «Заяц-хвастун») и составляет связный рассказ (3–4 предложения).Критерии оценки: последовательность событий, полные предложения, использование образных выражений.---Подведение итогов· Подсчёт фишек, объявление победителей.· Награждение: медали «Знаток русских сказок», сладкие призы.· Рефлексия: «Какая сказка тебе понравилась больше всего? Почему?»---Ожидаемые результаты1. Дети узнают и называют изученные сказки по отрывкам и иллюстрациям.2. Правильно подбирают антонимы, объясняют значение устаревших слов.3. Отвечают полными предложениями, соблюдают последовательность в рассказе.4. Проявляют интерес к сказкам и командную сплочённость.---Примечание: Викторину можно провести с участием родителей (родители — члены жюри или помощники ведущего). Задания варьируются в зависимости от индивидуальных особенностей детей и уровня речевого развития группы.
