Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Обучение грамоте дошкольников
Автор: Ефремова Светлана Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Обучение грамоте дошкольников
Автор: Ефремова Светлана Владимировна
Конспект занятия по грамоте для детей 5–6 летТема: Звук [А] и буква А. «В гостях у Ани»Цель: познакомить детей со звуком [А] и буквой А.Задачи:Образовательные:· Учить выделять звук [А] в начале, середине и конце слова.· Познакомить с буквой А, учить выкладывать её из палочек.· Закреплять понятие «гласный звук».Развивающие:· Развивать фонематический слух и восприятие.· Развивать артикуляционную моторику.Воспитательные:· Воспитывать усидчивость, умение слушать воспитателя и товарищей.· Формировать положительную мотивацию к занятиям.Оборудование: кукла Аня, красные фишки, картинки с изображением: аист, арбуз, автобус, ананас, апельсин, мак, рак, лук, астра, луна, счётные палочки, карточка с буквой А, зеркала на каждого ребёнка.Ход занятия1. Мотивационный этапКоммуникативное упражнение «Здравствуйте»Собрались все дети в круг,Я — твой друг и ты — мой друг.Вместе за руки возьмёмсяИ друг другу улыбнёмся!Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Аня. Давайте с ней поздороваемся.Дети: Здравствуй, Аня!Воспитатель: Аня приглашает нас в путешествие в страну звуков. Хотите отправиться?Дети: Да!2. Артикуляция и характеристика звукаВоспитатель: Ребята, послушайте, как Аня произносит своё имя: А-А-А-ня. Какой первый звук вы услышали?Дети: Звук [А].Воспитатель: Правильно! Давайте все вместе произнесём звук [А].(Дети произносят хором и индивидуально.)Воспитатель: Возьмите зеркала и посмотрите, как мы произносим звук [А]. Рот широко открыт, воздух проходит свободно, ничего не мешает. Голосовые связки работают — звук звонкий. Значит, звук [А] — гласный. Гласные звуки мы обозначаем красным цветом.Воспитатель: Гласные звуки можно петь. Давайте попробуем: А-А-А-А-А!(Дети поют звук [А].)Воспитатель: Молодцы! Гласные звуки живут в красных домиках. Вот и наш звук [А] будет жить в красном домике.3. Основной этап. Игровые заданияЗадание 1. «Где спрятался звук [А]?»Воспитатель показывает картинки и называет слова. Дети определяют, где находится звук [А] — в начале, середине или конце слова:· Аист — в начале· Арбуз — в начале· Автобус — в начале· Ананас — в начале· Апельсин — в начале· Мак — в конце· Рак — в конце· Лук — нет звука [А]· Астра — в начале и в конце· Луна — в конце(Дети хлопают в ладоши, если звук [А] есть в слове.)Задание 2. «Поймай звук»Воспитатель произносит ряд звуков, слогов, слов. Дети хлопают в ладоши, когда слышат звук [А]:· Звуки: О, У, А, И, А, Ы, А· Слоги: МА, МО, ПА, ЛУ, АП, ОК· Слова: ананас, осень, арбуз, улитка, автобус, окно, астраЗадание 3. «Найди картинку»Воспитатель раздаёт детям картинки. Дети должны выбрать те, в которых есть звук [А], и прикрепить их к красному домику на доске.4. Физминутка «Аист»Аист, аист, длинноногий,Покажи домой дорогу.Аист отвечает:— Топай правою ногой,Топай левою ногой.Снова — правою ногой,Снова — левою ногой.После — правою ногой,После — левою ногой.Вот тогда придёшь домой!(Дети выполняют движения по тексту.)5. Знакомство с буквой АВоспитатель: Звук [А] обозначается буквой А. Посмотрите на неё. На что она похожа?Дети: На крышу, на горку, на стремянку.Воспитатель: Правильно! Буква А — как домик с крышей.Вот два столба наискосок,А между ними — поясок.(Воспитатель показывает карточку с буквой А.)Воспитатель: Давайте выложим букву А из счётных палочек. Сколько палочек нам понадобится?Дети: Три.(Дети выкладывают букву А из палочек.)Воспитатель: А теперь давайте «напишем» букву А в воздухе пальчиком.(Дети выполняют задание.)Воспитатель: Аня предлагает нам поиграть в игру «Найди букву А». Я буду показывать разные буквы, а вы хлопните в ладоши, когда увидите букву А. (Воспитатель показывает буквы: О, У, А, И, М, А, Ы.)6. Дидактическая игра «Доскажи словечко»Воспитатель: Я буду читать стихи, а вы — договаривать последнее слово, которое начинается со звука [А]:Он большой, как мяч футбольный,Если спелый — все довольны.Так приятен он на вкус,И зовут его... (арбуз).Всем известно, всем понятно,Что красиво и приятноПлавать в море и нырять,Всё на свете... (ахать, ахать)? — нет, здесь другой вариант.(Воспитатель подбирает простые загадки с ответами на [А]: арбуз, ананас, апельсин, автобус.)Круглый, сладкий, полосатый,Он лежит на грядке.А разрежешь — посмотри:Внутри красный, сладкий. (Арбуз)Жёлтый, круглый, кислый он,Называется... (лимон)? — нет, это не на [А].(Воспитатель использует загадки: ананас, апельсин, автобус, аист.)7. Заключительный этап. РефлексияВоспитатель: Ребята, с каким звуком мы сегодня познакомились?Дети: Со звуком [А].Воспитатель: Какой это звук — гласный или согласный?Дети: Гласный.Воспитатель: Каким цветом мы его обозначаем?Дети: Красным.Воспитатель: Какой буквой обозначается звук [А]?Дети: Буквой А.Воспитатель: Какие задания вам понравились больше всего?(Дети делятся впечатлениями.)Воспитатель: Вы сегодня молодцы! Аня очень довольна вами и дарит вам на память вот эти красивые красные кружочки — символ гласного звука [А]. И приглашает нас на следующее занятие, где мы познакомимся с новым звуком.Планируемые результатыК концу занятия воспитанники демонстрируют:· умение выделять звук [А] в начале, середине и конце слова;· понимание, что звук [А] — гласный, обозначается красным цветом;· знание буквы А и умение выкладывать её из палочек;· активное участие в игровой деятельности;· умение слушать воспитателя и отвечать на вопросы.Предварительная работа· Беседа о гласных звуках.· Дидактические игры «Назови первый звук», «Поймай звук».· Рассматривание картинок с изображением предметов, начинающихся со звука [А].· Разучивание физминутки «Аист».Список литературы:1. «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. — М.: Мозаика-Синтез, 2019.2. Нищева Н.В. Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Парциальная программа. — СПб.: Детство-Пресс, 2016.3. Варенцова И.С. Обучение дошкольников грамоте. — М.: Мозаика-Синтез, 2009.МДОУ «Сланцевский детский сад №15 комбинированного вида»Конспект занятия по грамоте для детей 5–7 летТема: Звук [А] и буква А. «В гостях у Ани»Подготовила и провела воспитатель группы №4С.В.Ефремованоябрь, 2026
