Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Что такое – доброта?».
Автор: Шилкова Алевтина Васильевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Что такое – доброта?».
Автор: Шилкова Алевтина Васильевна
Источник: интернет «Что такое – доброта?».Цель мероприятия: формирование в словаре детей понятия «доброта», «забота», «благодарность».Задачи:Упражнять в умении выбирать способы поведения в разных ситуациях общения (развивать навыки позитивного социального поведения);Развивать умение адекватно выражать своё эмоциональное состояние с помощью вербальных и невербальных средств коммуникации и пониматьэмоциональное состояние другого человека;Развивать у детейграфические навыки,диалогическую и связную речь, обогащать ее новыми словами и выражениями;Упражнять вумении правильно употреблять предложно-падежные конструкции;Способствовать воспитанию доброго и бережного отношенияк окружающим людям;Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности.Оборудование: цветные карандаши, картинки с животными; иллюстрации о правильных и неправильных поступках, смайлики по кол-ву детей; газеты; бумажная коробка; атрибуты к этюдам (шляпка, сумка, муляжи продуктов, игрушечный сотовый телефон, галстук).Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов, пословиц о добре, проигрывание этюдов.Ход мероприятия:Логопед приглашает детей сесть на ковёр и читает им стихотворение.Логопед: Что такое доброта?От тепла и доброты,Распускаются цветы,Согревает всех она,Словно лучик из окна.(И. Полюшко)Логопед: Ребята, вам понравилось стихотворение? Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить?Ответы детей: мы будем говорить о доброте.Логопед: А каких людей называют добрыми?Ответы детей: добрые люди – это те, кто делают добрые дела, говорят добрые слова, поступают правильно.Логопед: вы правы, ребята. Доброта может проявляться в поступках, словах, делах. Люди каждый день совершают дела и поступки: плохие и хорошие, правильные и неправильные.Игра «Правильно-неправильно». Беседа по сюжетным картинкам.Ребята, у меня есть картинки, на которых изображены разные действия (картинки на доске). Проходите и садитесь за столы. Внимательно рассмотрите картинки и объясните, правильно ли поступают герои, изображённые здесь, и как поступили бы вы в этой ситуации? (ответы детей).У меня есть 2 смайлика. Посмотрите на них. Скажите, какое у каждого смайлика настроение?Ответы детей: один весёлый, другой смайлик грустный.Логопед: Верно. Сейчас каждый получит 2 смайлика. Я покажу на картинку, а вы поднимите вверх нужный смайлик. Если герой на картинке совершает добрый поступок – поднимите весёлый смайлик. А если герой поступает неправильно – грустный.Игра «Коробка добрых поступков».Логопед: У меня есть коробка добрых поступков. Каждый возьмёт весёлый смайлик и скажет – какое доброе дело может сделать. Говорим полными, красивыми предложениями. А потом «сложит» свой поступок в коробку.Ответы детей: помочь накрыть стол, вытереть пыль на полках, полить цветы, убирать игрушки, помогать младшим (поиграть с ними, поделиться игрушкой), вести себя хорошо, починить книгу, заниматься хорошо и т. д.Логопед: Правильные поступки мы назвали. А теперь будем их выполнять.Этюд «Добрый помощник»В сценке участвуют 2 ребёнка. Остальные дети – зрители. Педагог одевает мальчику и девочке необходимые атрибуты и рассказывает ситуацию.Логопед: По улице шла девочка с большой сумкой. И вдруг сумка выпала у неё из рук. Все продукты рассыпались. Девочка очень расстроилась. Мимо шёл мальчик. Он увидел, что случилось. Что может сделать мальчик? Что может сказать? (дети выполняют действия).Беседа с детьми о сценке:- Что случилось с девочкой?- Как поступил мальчик?- Можно ли назвать его поступок правильным, добрым?- А мог ли мальчик поступить по-другому? Как? (ответы детей)Этюд «Посещение больного»В сценке участвуют 2 ребёнка. Остальные дети – зрители. Педагог одевает мальчику и девочке необходимые атрибуты и рассказывает ситуацию.Логопед: Девочка заболела. К ней пришёл лучший друг. Он принес много фруктов. Поправляет одеяло. Желает девочке выздоровления. Что может сделать мальчик? Что может сказать? (дети выполняют действия).Беседа с детьми о сценке (по аналогичному плану). Подвижная игра «Островок дружбы».Логопед: Ребята, выходите на ковёр. Я приглашаю вас на «островок дружбы» (на полу лежат газеты). Вставайте каждый на кусок газеты. А теперь представьте, что наш дружный остров скоро затопит водой! Все должны остаться на суше (логопед убирает всё больше газет, а дети должны все вместе разместиться на оставшихся газетах). Игра «Починим мягкие игрушки».Логопед приглашает детей сесть за столы и раздаёт цветные карандаши и картинки с изображением животных, у которых не хватает частей тела.Логопед: Посмотрите и назовите животных.Ответы детей: лиса, ёжик, медведь, заяц.Логопед: Посмотрите, как плохо заботились об этих игрушках, как неаккуратно с ними играли. Скажите, кто без чего остался?Ответы детей: заяц без уха, лиса без хвоста, медведь без лапы, ёжик без иголок.Логопед: Эти игрушки испортили, порвали. Какое доброе дело мы с вами можем сделать?Ответы детей: можем починить игрушки, пришить части тела.Логопед: Молодцы, ребята! Сделаем с вами доброе дело..Предлагаю поиграть в словесные игры, которые учат ребенка доброте и способствуют развитию речи. "Волшебные слова". - Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами: -Растает даже ледяная глыба от слова тёплого. /спасибо/. -Зазеленеет старый пень, когда услышит. /добрый день/. Если больше есть не в силах, скажем маме мы. / спасибо/. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте) - В России, Белоруссии, и в Дании на прощание говорят… (до свидания) - Когда нас бранят за шалости, говорим… (прости, пожалуйста) «Закончи предложение». -Мой друг упал и ударился, я … - Если мой друг заболел, я… - Мне подарили краски, я … - У меня есть велосипед, а у друга нет, я… - Когда мне нужна помощь, я… - Если обижают человека, то я… - Когда обижают животных, я… Пальчиковая игра «Доброта» Если пальчики грустят – доброты они хотят. пальцы плотно прижимаем к ладони. Если пальчики заплачут – их обидел кто-то значит. трясем кистями. Наши пальцы пожалеем – добротой своей согреем. «моем» руки, дышим на них.Стихотворения о доброте «Доброта нужна всем людям» Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет. Говорят, не зря при встрече «Добрый день» и «Добрый вечер». И не зря ведь есть у нас пожелание «В добрый час».Логопед: Расскажите, о чём мы говорили? Каких людей называют добрыми? Что такое «добрые, правильные поступки»?
