Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие по физической культуре в старшей группе
Автор: Зингер Наталья Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: занятие по физической культуре в старшей группе
Автор: Зингер Наталья Анатольевна
Муниципальное дошкольное образовательноеучреждение "Детский сад № 3" Конспект открытого занятияпо физической культуре в старшей группе«Цветок здоровья» Разработала: воспитатель Зингер Н.А. Цель: оздоровление детей и создание условий, которые помогут каждому ребенку стать физически и психически здоровым, радостным и счастливым.Задачи:Воспитательные: Воспитание желания выглядеть грациозно. Воспитание уверенности в своих силах. Воспитание культуры здоровья дошкольников, становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека; воспитывать любовь к занятиям по физической культуре и подвижным играм.Развивающие: развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни; развивать дыхательную мускулатуру; развивать ловкость быстроту реакции, сноровку; развивать умение пролезать под дугу боком, не задевая край дуги; развивать движение в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке через набивные мячи; развивать умение ориентироваться в пространстве.Образовательные: учить детей вести здоровый образ жизни; формировать правильную осанку; отрабатывать понимание значимости здоровья и необходимости работать над ним на протяжении всей жизни; упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; упражнять в ходьбе на носках, на пятках; упражнять в ходьбе и беге «змейкой». Закрепление умения перестраиваться из колонны по одному в колонну по три. Совершенствовать умение детей выполнять упражнения ритмично под музыку.Предварительная работа: беседы о здоровье, спорте; утренняя гимнастика, занятия по физкультуре, подвижные игры, дидактические игры, просматривание иллюстраций, картинок о различных видах спорта.Подготовка к занятию: Гимнастические палки, конусы, зубные щётки, «волшебные цветы» с чесноком, стойка с указателями, дуги, цветные кубики.Приемы руководства деятельностью детей:Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: беседа о здоровье, приглашение к путешествию. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: загадывание загадок; вопросы, создание развивающей среды; беседа; создание проблемной ситуации; анализ и выводы; Приемы организации практической деятельности детей: игры-задания. Приемы поддержания интереса у детей: чередование видов деятельности, подвижная игра «Витаминки», рассматривание указателей. Приемы оценки и самооценки: поощрение; взаимопомощь детей. Создание среды для организации и проведения НОД:Стихи о физкультуре и предмете гигиены. Указатель на дороге. Музыкальное сопровождение. Поляна «волшебных цветов». Виды детской деятельности в НОД:ИгроваяПознавательно-речеваяМузыкальнаяВосприятие художественной литературыОборудование: Гимнастические палки по количеству детей, конусы, «волшебные цветы» с чесноком, указатель на дороге, корзина с кубиками, дуги, мандарины, витамины. Музыкальное сопровождение.Ход занятия.Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними.Вы говорили мне, что здравствуй, лучшее из слов!Если скажешь, здравствуй, значит… (будь здоров)Дети, а что такое здоровье? (ответы детей)Здоровье — это же бесценный дар,Который при рожденье нам дан.Его всегда оберегай,И всеми способами укрепляй.Говорят, есть волшебный цветок здоровья. Кто его найдет и понюхает, будет самым сильным, самым ловким, а главное самым здоровым человеком. Растет этот цветок в стране «Неболейка». Добраться до него нелегко. Как бы я хотела хоть раз понюхать этот волшебный цветок, чтобы всегда быть здоровой. А вы хотите?(ответ детей)Воспитатель: Так, может быть, совершим это путешествие?(ответ детей)Воспитатель: Тогда не будем терять времени - в путь! В.: Предлагаю взять с собой смекалку, быстроту, силу, смелость и находчивость.I часть. Дети идут по залу, выполняя движения.Ходьба в колонне по одному.«Наши мышцы - силачи,держат спину нам они!»Ходьба на носках. «Руки поднимаем – спину выпрямляем!»Ходьба на пятках.Ходьба змейкой.Бег. Обычная ходьба.Вдох – руки внешними дугами вверх,Выдох – руки внешними дугами вниз, произнося звук «у»Ходьба с выполнением дыхательного упражнения.II часть. Дети строятся в три колонны.Следует ребята знать:Нужно всем подольше спать.Но, а утром не лениться –На (зарядку) становиться!Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой.И, п.: основная стойка, палка в двух руках внизу. 1 – руки перед собой, 2 – вверх; 3 – руки вперёд, 4 – вернуться в исходное положение. (5-7 раз).И. п.: основная стойка, палка в двух руках внизу, хватом снизу. 1 – руки согнуть, 2 – и. п. (6раз).И. п.: стоя на коленях, палка над головой. 1 – наклон вправо, 2 – вернуться в и.п., 3 – наклон влево, 4 – вернуться в и. п. (5-6раз).И. п.: стоя на коленях, палка над головой. 1 – поворот вправо, 2 – вернуться в и.п.; 3 – поворот влево, 4 – вернуться в и. п. исходное положение. Выполняется в среднем темпе (5-6 раз).И. п.: сидя на полу. 1-2 – прокатить палку вперёд, 3-4 – вернуться в и. п. (5-6 раз).И. п.: ноги основная стойка, руки на поясе, палка на полу. Прыжки ноги вместе, ноги врозь. 10-12 раз (2-3раза).В.: А теперь продолжим путь в Страну «Неболейка». Посмотрите, что это такое на пути?Дети стоят в одной шеренге. Воспитатель показывает таблички с указателями:«Налево пойдёшь - в сонное царство попадёшь».«Прямо пойдёшь - здоровье найдешь».«Направо пойдёшь - гору сладостей найдёшь».Воспитатель. Дети, чтобы отправиться в нужном направлении, нужно узнать, где лево, где право. Повороты направо, налево.Воспитатель: Какую дорогу вы выберите?(ответ детей)Воспитатель: А может, ляжете спать или конфет поедите?(Ответ детей)Воспитатель: Тогда вперёд. Смотрите, здесь был ураган, сколько веток упало. А мы не боимся трудностей и перепрыгнем через все ветки.Основные виды движенийПрыжки через гимнастические палки с продвижением вперёд. Подлезание под дуги, поставленные в ряд, не касаясь руками пола боком, поставленные на расстояние 1м одна от другой. Воспитатель: Молодцы, все препятствия преодолели. Мне, кажется волшебный цветок «здоровья» уже совсем близко.Подвижная игра «Витаминки».Зал (организм человека). У детей круги разных цветов. Во время болезни вам мама дает витамины разных цветов, чтобы укрепить ваш организм, т. е убить микробы внутри вас. Эти витамины (круги) расположенных по залу. А я буду микроб. Звучит музыка. Вы витамины, находите свои цвета во время музыки, перестает музыка, микроб хочет вас заразить микробами. Мы узнаем, кто же самый ловкий, быстрый, внимательный. Воспитатель: Молодцы. Я, что-то чую. Это цветок «здоровья» распустился. Да не один, здесь целая поляна замечательных цветов. (Показывает цветы, сделанные из-под контейнеров киндер-сюрприз, в которые вложены кусочки чеснока). Понюхайте, их! (Дети берут цветы, нюхают). Чем пахнут цветы здоровья?Дети: Чесноком.Воспитатель: Запах чеснока отпугивает эти чудесные цветы и ни один микроб к вам близко не подойдет.Воспитатель. А теперь нам пора возвращаться в детский сад, III часть.В: Ребята, скажите, пожалуйста, вам понравилось сегодня занятие? А какое задание было для вас сложное? А какое легкое? Ну, а теперь пора в дорогу, отправимся в свою группу!
