Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Использование игровых технологий на логопедических занятиях"
Автор: Иконникова Лариса Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Использование игровых технологий на логопедических занятиях"
Автор: Иконникова Лариса Александровна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 13»КОНСПЕКТнепосредственно образовательной деятельностипо речевому развитию«ПЕРВЫЕ ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ»в средней логопедической группеВыполнил:Иконникова Л.А.,учитель-логопед высшейквалификационнойкатегорииГ. Усть-Катав2026г.Тема: «Первые весенние цветы».Вид деятельности: непосредственно-образовательная.Возрастная группа: средняя.Цель: обогащение словаря и закрепление знаний различных видов весенних цветов.Коррекционно-образовательные задачи: Учить детей различать и правильно называть первые весенние цветы, выделять характерные особенности. Расширять словарь по теме «Первые весенние цветы». Совершенствовать грамматический строй речи.Коррекционно-развивающие задачи:Развивать общие речевые навыки, артикуляционную и общую моторику, творческое воображение, интонационную выразительность.Коррекционно-воспитательные задачи: Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности.Воспитывать бережное отношение к природе, в частности к первым весенним цветам.Материалы и оборудование: столы и стулья по количеству детей, дидактические игры, мнемотаблица.Предварительная работа:Беседа об признаках весны, о первых весенних цветах, разучивание дыхательной гимнастики и стихотворения, просмотр видеофильма о первоцветах.Ход занятия: Организационный момент. Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)Здравствуйте, губки (показываем губки)Здравствуйте, зубки (показываем зубки)Губками «почмокали» («чмокаем»)Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)И ими помахали (машем ладошками)А теперь все вместе –«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)Ребята, давайте поприветствуем наших гостей, дружно скажем «Здравствуйте!», помашем им руками. Начнем наше занятие и пройдем на стульчики. Основная часть занятия.Сейчас мне хочется прочитать вам сказку про знакомство с цветами, которые первыми встречают весну. А называется она "Пора просыпаться". Слушайте. Наступила весна. Солнышко становилось все теплее и теплее. На полянке стала расти первая травка. Звери выползли из своих норок. Птички прилетели из теплых краев. Вот и цветочки на весенней полянке тоже начали просыпаться. Первым проснулся маленький Подснежник. -Вставайте, сони! — крикнул Подснежник, — хватит спать!-Опять ты всех будишь! — ответили желтые цветочки Мать-и мачехи. Дай нам еще поспать.К Мать-и-мачехе присоединились и нежные душистые Ландыши. Они тоже злились на подснежник за то, что он их разбудил. А тут и остальные цветы Прострел, Медуница, Крокус, Купальница и Ветреница стали просыпаться. И такой шум на полянке стоит. Проснулось от этого шума Солнышко:-Хватит уже там, чего расшумелись! Пора просыпаться, хорошенько вы за зиму выспались!-А ведь и точно, — удивились цветы, — посмотрите, снег уже давно растаял на нашей полянке, пора и нам просыпаться и людей красотой своей радовать.Сказали так цветы, распустили свои бутончики и потянулись поскорее к теплому весеннему солнышку.Вот такая сказка. Ребята, скажите какие название цветов, вы услышали в сказке? Правильно, это первые весенние цветы.А раз они первые цветы, то их еще называют первоцветами. Когда появляются первые цветы в лесу?Как только растает снег, и появятся первые проталины. Проталины – это место, где много солнышка и растаял снег. Ребята, скажите, снег еще лежит на земле, а эти цветочки уже распускаются. Разве им не холодно?С приходом весны стало много света, тепла, воды, солнца, они не боятся мороза, поэтому и распускаются.А сейчас я предлагаю вам сесть за стол и выполнить два упражнения «Один-много» и «Четвертый лишний» (На столе приготовлены дидактические игры). Дыхательная гимнастика. (выходим с детьми на ковер).Любой цветок красив и прекрасен! У каждого есть свой неповторимый запах. Давайте представим, что у нас с вами в руках первоцветы. И они очень приятно пахнут. Вы должны понюхать цветы, медленно втянуть воздух через нос. Потом нужно задержать дыхание, а затем на выдохе спросить: «Приятно пахнут цветы?» Посмотрите, как это сделаю я. Восхититься: «Ах, как приятно пахнут цветы!!!» Удивиться: «Ооо, как приятно пахнут цветы!»Физминутка «Подснежники». Дует ветер, дует, Дует, задувает. (плавные движения влево, вправо поднятыми руками) Белые лепесточки с подснежников срывает. Летят лепесточки, кружат по дорожке, (дети кружатся на месте) Падают лепесточки прямо к нам под ножки. (дети приседают) Ребята, мне очень хочется посмотреть, как вы знаете стихотворение, которое мы с вами учили на прошлом занятии. (Мнемотаблица стихотворения «Вот подснежник на поляне»).Игра «Бабочка и цветок». Посмотрите, дети, какой красивы цветок у меня для вас есть. И бабочка. Давайте с ними поиграем?Ребята, поиграем в игру, вы слушаете слова, хлопните в ладоши, если услышите название цветка. Мальчик, одуванчик, самолётик, подснежник, ключик, зайчик, мать-и-мачеха Игра «Доскажи словечко» На поляне растет (что?)- Я вижу жука (на чём?)- Я любуюсь (чем?)- Соберу много (чего?)- Соберу букет из чего?Игра «Я начну, а ты продолжи». Я посадил одуванчики. Ты …Он…Она…Мы…Вы…Они… Я поливаю подснежник. Ты …Он…Она…Мы…Вы…Они…III.Заключительная часть Многие весенние первоцветы, о которых мы сегодня беседовали, очень редкие и если их не охранять, они могут совсем исчезнуть. Грустно, правда? Поэтому люди придумали вот такую Красную книгу. Красная Книга – это такая книга, в которую внесены редкие цветы и растения, которые нужно очень-очень охранять.Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок…Если ВСЕ: и Я, и ТЫ- если МЫ сорвем цветыТо окажутся пусты и поляны, и кусты.И не будет красоты.Пусть они растут, цветут! Пусть всем радость принесут!Если вы пойдете в лес, то конечно же не будете рвать и топтать такие красивые цветочки! Вы сегодня, ребята, были большие молодцы! Вам понравилось занятие? Я надеюсь, вы запомнили весенние цветы, которые нужно очень беречь? (угощение).Воспитатель: Зрительная гимнастика «Подснежник». (Дети выполняют движения в соответствии со словами) В руки вы цветы возьмите, И на них вы посмотрите. А теперь их поднимите Вверх, на них вы посмотрите. Вниз цветы вы опустите, И опять на них взгляните. Цветок вправо, Цветок влево. «Нарисуйте» круг умело. Цветок близко, вот вдали, Ты внимательно смотри. Вот такой у нас цветок, Улыбнись ему, дружок. Быстро, быстро вы моргайте, И команды выполняйте.
