Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Архитектурное бюро: Детский сад моей мечты»
Автор: Заворотняя Юлия Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Архитектурное бюро: Детский сад моей мечты»
Автор: Заворотняя Юлия Владимировна
Тема: «Детский сад моей мечты» (из конструктора «Фанкластик»)Возрастная группа: старшая группа (5–6 лет).Форма организации: командная (3 творческие группы).1. Образовательные задачиОбучающие: Учить детей использовать различные типы соединений конструктора «Фанкластик» (торцевое, свайное, плоскостное) для создания прочных и устойчивых архитектурных сооружений. Формировать умение читать элементарные схемы-инструкции и воплощать собственный замысел в трехмерном пространстве. Закреплять названия элементов конструктора (пластины, перемычки, переходники). Развивающие: Развивать пространственное и трехмерное мышление, мелкую моторику, усидчивость и координацию движений рук. Развивать воображение и изобретательность (умение видеть в абстрактных решетчатых элементах детали будущего здания или аттракциона). Воспитательные: Совершенствовать навыки командной работы: умение распределять обязанности, слушать идеи товарищей и объединять отдельные постройки в общую композицию. Воспитывать чувство гордости за свой коллективный труд. 2. Материалы и оборудованиеДля демонстрации: Картинки футуристических зданий с сетчатыми и ажурными фасадами, готовые образцы базовых соединений «Фанкластик» (для напоминания), большая основа для макета (ватман или зеленый коврик). Для конструирования: Наборы конструктора «Фанкластик» (базовые детали разных цветов, переходники, колеса/подвижные элементы, если есть). Специальные ключи-расцепители для разборки деталей. Мелкие фигурки лего-человечков или мелкие игрушки для заселения макета. 3. Ход занятияЭтап 1: Вводный (Проблемно-мотивационный) — 5 минутСюрпризный момент. Воспитатель вносит коробку с конструктором «Фанкластик». Воспитатель: «Ребята, посмотрите, какие необычные детали у меня в руках. Они похожи на решеточки, но если их соединить, они превращаются в самые прочные и высокие конструкции! Сегодня нам пришло задание от космического агентства. Они строят новый космический городок будущего и просят нас спроектировать самый необычный, прочный и футуристический детский сад! Справимся с такой задачей?» Разминка для ума. Воспитатель показывает элементы и напоминает правила соединения: «Помните, ребята, что наш конструктор хитрый — его можно соединять не только сверху вниз, но и сбоку, и даже наискосок! Как называется это соединение? (Ответы детей: торцевое, боковое)». Этап 2: Основной (Практическое проектирование) — 20 минутДеление на инженерные бюро. Дети делятся на 3 команды, каждая получает свою задачу: Команда 1: «Главный Космо-Корпус». Строит само здание детского сада. Из плоскостных деталей «Фанкластик» они собирают прочные стены, делают оконные проемы и возводят многоярусную башню-крышу. Команда 2: «Аттракционы будущего». Делает игровую площадку. Благодаря прочности «Фанкластика», они могут построить высокие футуристические горки, качели, карусели и даже «космический лифт». Команда 3: «Защитный купол и эко-зона». Строит необычный забор вокруг детского сада (ажурную изгородь), ворота, а также футуристические деревья и лавочки из разноцветных деталей. Пальчиковая гимнастика (перед началом работы): «Мы строители»:Мы детали собираем, (Пальцы сцепляют в замок и расцепляют)Фанкластик крепко соединяем. (С усилием прижимают ладони друг к другу)Паз вошел в свободный шип — (Соединяют пальцы рук «домиком»)Слышен тихий-тихий клик! (Щелкают пальцами)Будет садик прочный, яркий, (Вращают кистями рук)Для детей больших и маленьких! (Вытягивают руки вперед) Самостоятельная работа. Дети приступают к сборке. Конструктор требует хорошей силы пальцев и концентрации. Помощь воспитателя: Напоминает, что для прочности стен нужно использовать перекрытие (стыковку деталей «внахлест»). Помогает пользоваться ключом-расцепителем, если ребенок ошибся в соединении. Хвалит за оригинальные цветовые решения. Этап 3: Заключительный (Презентация и интеграция) — 5 минутСборка космического городка. Команды аккуратно переносят свои постройки на общую площадку. Здание соединяется с забором и игровой зоной. Благодаря жесткости деталей «Фанкластик», постройки не рассыпаются при переноске. Защита проектов. Каждое «инженерное бюро» с гордостью рассказывает, что они построили. Пример ответа детей: «Мы построили двухэтажный корпус. Стены у нас желтые, а крыша синяя. Она прозрачная, чтобы ночью смотреть на звезды. Дом очень крепкий, не сломается!» Рефлексия. Воспитатель: «Какой невероятный сад будущего у нас получился! Настоящее чудо инженерной мысли! Трудно ли было соединять детали? Какое соединение вам пригодилось больше всего? Вы работали как одна дружная команда!» Обыгрывание. Детям выдаются мелкие фигурки, которые легко шагают по решетчатым полам и ступенькам «Фанкластика», начинается сюжетная игра.
