Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Организация внеурочной деятельности по учебным дисциплинам в СПО»
Автор: Арустамова Наталья Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Организация внеурочной деятельности по учебным дисциплинам в СПО»
Автор: Арустамова Наталья Николаевна
Шутова Н.Н.ГБПОУ «Кропоткинский медицинский колледж»г. КропоткинДоклад «Организация внеурочной деятельности по учебным дисциплинам в СПО»Проблема внедрения в современную систему обучения инновационных технологий не теряет своей актуальности прежде всего потому, что практика и работодатели не снижают, а, наоборот, повышают требования к выпускникам учебных заведений.Внеурочная деятельность студентов – это совокупность всех видов деятельности обучающихся, в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, формирования универсальных учебных действий, развития интересов.Основными формами внеурочной деятельности являются социально значимые дела, трудовые акции, встречи с интересными людьми, экскурсии, посещение театров и музеев с последующим обсуждением увиденного, а также праздники, которые могут быть центральным ядром, объединяющим различные сферы жизнедеятельности колледжа (учебную и внеурочную деятельность, дополнительное образование, неформальную социокультурную деятельность).Приведем примеры инновационных технологий, которые можно использовать при проведении различных внеклассных мероприятиях:- Мастер-класс. - это это форма учебного процесса, при которой происходит передача практического опыта от преподавателя к студентам. Выбирается тема, выделяется актуальная проблема, объясняется теория по решению этой проблемы, даются практические упражнения на закрепление теории и формируется полезный навык, который можно повторно применить после завершения занятия.- Тренинг это метод активного обучения, который направлен на развитие знаний, навыков и социального поведения. Он проводится в группах по 10-15 человек. Главная задача тренера состоит в том, чтобы придать импульс участникам для поиска решения определенной проблемы.- Ролевые игры - это интерактивный метод, который позволяет обучаться на собственном опыте путем специально организованного и регулируемого “проживания” жизненной и профессиональной ситуацииГрупповыми формами внеурочной деятельности могут быть различные объединения клубного характера – кружки, секции.Индивидуальные формы внеурочной деятельности – творческие проекты по различным направлениям: художественным, общекультурным, научным, техническим и др.Внеурочная деятельность – это, прежде всего процесс нахождения в действии, способ исполнения чего-либо. Перевод внеурочной работы в статус деятельности кардинально меняет ее качество.Достичь эффективности применения инновационных технологий можно лишь в тех случаях, когда сам преподаватель является грамотным игротехником, тренингистом, коммуникатором, презентатором. Это означает, что он владеет умением слушать других, может ясно и четко формулировать свои мысли, взгляды, проявляет терпимость и лояльность к аудитории, представляет собой творческого импровизатора, стремящегося мобильно перестраиваться в пространстве, регламенте, средствах взаимодействия, формах интерактивного контакта.Именно эти характеристики дают шанс современному преподавателю колледжа быть конкурентоспособным, быстро овладевать не только новейшей теоретической информацией, но и интенсивными интерактивными технологиями, с помощью которых можно довести ее до обучаемых в рамках партнерского, паритетного общения и добиться эффективного освоения изучаемой учебной дисциплины.
