Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Картотека артикуляционной гимнастики
Автор: Истомина Вера Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Картотека артикуляционной гимнастики
Автор: Истомина Вера Александровна
муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад общеразвивающего вида № 106 Золотой ключик»Картотека артикуляционной гимнастикиСоставил воспитатель: Истомина Вера Александровна Вологда2026Картотека артикуляционной гимнастики1. «Улыбочка»Цель: укреплять мышцы губ, учить удерживать губы в улыбке.Как выполнять: улыбнуться, показать зубки. Удерживать улыбку 3–5 секунд.Повторить: 3–4 раза.Игровая инструкция: «Улыбнёмся солнышку!»2. «Трубочка»Цель: развивать подвижность губ.Как выполнять: вытянуть губы вперёд трубочкой, затем снова улыбнуться.Повторить: 4–5 раз.Игровая инструкция: «Сделаем губки, как у уточки».3. «Улыбочка — трубочка»Цель: переключать движения губ.Как выполнять: чередовать широкую улыбку и губы-трубочкой.Повторить: 4–6 раз.Игровая инструкция: «Улыбка — поцелуй!»4. «Заборчик»Цель: развивать мышцы губ.Как выполнять: широко улыбнуться и показать сомкнутые зубки.Удерживать: 3–5 секунд.Игровая инструкция: «Построим заборчик из зубок».5. «Лопаточка»Цель: расслаблять язык и учить удерживать его в правильном положении.Как выполнять: открыть рот, положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу.Удерживать: 3–5 секунд.Игровая инструкция: «Язычок отдыхает на кроватке».6. «Часики»Цель: развивать подвижность языка.Как выполнять: высунуть язык и медленно двигать его вправо и влево.Повторить: 4–6 движений.Игровая инструкция: «Тик-так, тик-так — ходят часики».7. «Качели»Цель: развивать движения языка вверх и вниз.Как выполнять: открыть рот. Кончиком языка потянуться сначала к верхней губе, затем к нижней.Повторить: 4–6 раз.Игровая инструкция: «Язычок качается на качелях».8. «Лошадка»Цель: активизировать мышцы языка.Как выполнять: присосать язык к нёбу и щёлкать им, имитируя цокот копыт.Повторить: 5–8 раз.Игровая инструкция: «Лошадка поскакала: цок-цок-цок!»9. «Грибок»Цель: укреплять мышцы языка.Как выполнять: присосать широкий язык к нёбу и удерживать несколько секунд.Игровая инструкция: «Язычок превратился в грибочек».10. «Маляр»Цель: развивать движения языка по нёбу.Как выполнять: провести кончиком языка по нёбу вперёд-назад.Повторить: 3–5 раз.Игровая инструкция: «Язычок красит потолок».11. «Вкусное варенье»Цель: развивать подвижность языка.Как выполнять: облизывать верхнюю губу широким языком сверху вниз.Повторить: 3–5 раз.Игровая инструкция: «На губке осталось вкусное варенье».12. «Иголочка»Цель: учить делать язык узким и напряжённым.Как выполнять: высунуть язык вперёд, сделать его узким, как иголочку.Удерживать: 2–3 секунды.Игровая инструкция: «Язычок стал тоненькой иголочкой».13. «Дудочка»Цель: развивать силу и направленность воздушной струи.Как выполнять: вытянуть губы трубочкой и подуть на лёгкий предмет — перышко, бумажку, вертушку.Повторить: 3–5 раз.Важно: не надувать щёки.14. «Подуем на снежинку»Цель: формировать плавный длительный выдох.Как выполнять: положить перед ребёнком лёгкую бумажную «снежинку» и предложить плавно подуть на неё.Игровая инструкция: «Сдуем снежинку с ладошки».15. «Спрячь язычок»Цель: развивать координацию движений языка.Как выполнять: показать язык — спрятать; снова показать — спрятать.Повторить: 4–5 раз.Игровая инструкция: «Язычок выглянул из домика и спрятался».16. «Блинчик»Цель: развивать умение расслаблять язык.Как выполнять: улыбнуться, открыть рот и положить широкий язык на нижнюю губу.Игровая инструкция: «Язычок лёг отдохнуть на кроватку».17. «Птенчик»Цель: развивать открывание рта и координацию движений.Как выполнять: широко открыть рот и закрыть его.Повторить: 4–5 раз.Игровая инструкция: «Птенчик открывает клювик: ам-ам».18. «Слонёнок»Цель: развивать подвижность губ.Как выполнять: вытянуть губы вперёд трубочкой, затем слегка подвигать ими вправо-влево.Игровая инструкция: «Слонёнок вытянул хоботок».19. «Рыбка»Цель: укреплять мышцы губ.Как выполнять: сомкнуть и разомкнуть губы, слегка вытягивая их вперёд.Повторить: 4–6 раз.Игровая инструкция: «Рыбка открывает и закрывает ротик».20. «Киска пьёт молочко»Цель: развивать движения языка.Как выполнять: несколько раз облизывать верхнюю губу языком.Игровая инструкция: «Киска лакает молочко».21. «Котёнок»Цель: развивать подвижность языка.Как выполнять: высунуть широкий язык и спрятать его обратно.Повторить: 4–5 раз.Игровая инструкция: «Котёнок выглянул из домика».22. «Горка»Цель: развивать умение поднимать среднюю часть языка.Как выполнять: кончик языка упирается в нижние зубы, середина языка приподнимается.Игровая инструкция: «Язычок сделал горку».23. «Мостик»Цель: развивать положение языка за нижними зубами.Как выполнять: открыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы.Удерживать: 2–3 секунды.Игровая инструкция: «Язычок построил мостик».24. «Парус»Цель: развивать подъём языка вверх.Как выполнять: открыть рот и поднять широкий язык к верхней губе.Игровая инструкция: «Язычок поднялся высоко, как парус».25. «Дятел»Цель: развивать подвижность кончика языка.Как выполнять: приоткрыть рот и легко постучать кончиком языка за верхними зубами.Игровая инструкция: «Дятел стучит: тук-тук-тук».26. «Барабанчик»Цель: активизировать кончик языка.Как выполнять: улыбнуться, приоткрыть рот и постучать языком по верхним зубам, произнося «т-т-т».Повторить: 3–5 секунд.Игровая инструкция: «Барабанчик играет: т-т-т».27. «Комарик»Цель: развивать слуховое внимание и движения языка.Как выполнять: предложить ребёнку подражать комарику: «з-з-з».Игровая инструкция: «Прилетел маленький комарик».28. «Моторчик»Цель: подготовка артикуляционного аппарата к произношению звуков.Как выполнять: взрослый предлагает ребёнку длительно произнести «р-р-р» или имитировать мотор.Для раннего возраста: не требовать правильного звука, достаточно игры-подражания.29. «Пузырьки»Цель: тренировать плавный выдох.Как выполнять: сделать вдох носом и плавно выдыхать через рот. Можно использовать стаканчик с водой и трубочку только под постоянным контролем взрослого.Игровая инструкция: «Давай сделаем много пузырьков».30. «Ветерок»Цель: формировать направленную воздушную струю.Как выполнять: предложить ребёнку подуть на ладошку, перышко или полоску бумаги.Игровая инструкция: «Подуем, как ветерок: ф-ф-ф».31. «Окошко»Цель: укреплять мышцы губ.Как выполнять: открыть рот, показать зубы, затем закрыть рот.Игровая инструкция: «Открылось окошко — закрылось окошко».32. «Поцелуйчик»Цель: развивать мышцы губ.Как выполнять: вытянуть губы вперёд и сделать «чмок».Повторить: 3–5 раз.Игровая инструкция: «Пошлём маме воздушный поцелуй».33. «Уточка»Цель: развивать округление губ.Как выполнять: вытянуть губы вперёд и несколько раз открыть-закрыть их.Игровая инструкция: «Уточка говорит: кря-кря».34. «Лягушка»Цель: развивать растягивание губ в улыбку.Как выполнять: широко улыбнуться, затем расслабить губы.Игровая инструкция: «Лягушка улыбается нам».35. «Лопнула щёчка»Цель: развивать контроль мышц щёк.Как выполнять: надуть обе щёки, затем мягко выпустить воздух.Повторить: 2–3 раза.Игровая инструкция: «Щёчки стали большими шариками — пш-ш-ш!»36. «Шарик»Цель: развивать контроль положения щёк.Как выполнять: надуть щёки и по очереди слегка надавливать на них пальцами, выпуская воздух.Игровая инструкция: «У нас во рту круглый шарик».37. «Прятки»Цель: развивать координацию движений языка.Как выполнять: показать язык, поднять его вверх, опустить вниз и спрятать.Игровая инструкция: «Язычок играет в прятки».38. «Маятник»Цель: развивать точность движений языка.Как выполнять: кончиком языка поочерёдно касаться уголков рта.Повторить: 4–6 раз.Игровая инструкция: «Маятник качается: туда-сюда».39. «Чашечка»Цель: учить придавать языку определённую форму.Как выполнять: слегка высунуть широкий язык и попытаться поднять его боковые края.Игровая инструкция: «Язычок сделал чашечку».40. «Домик для язычка»Цель: формировать умение удерживать язык во рту.Как выполнять: открыть рот, спрятать язык за нижние зубы и спокойно удерживать его.Игровая инструкция: «Язычок вернулся в свой домик».Важно: для детей 2–3 лет сложные упражнения («чашечка», «грибок», «моторчик» и т. п.) можно использовать как игровые попытки, не требуя точного выполнения. Главное — интерес ребёнка, короткая продолжительность и отсутствие принуждения.
