Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: День солидарности в борьбе с терроризмом.
Автор: Петрунина Надежда Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: День солидарности в борьбе с терроризмом.
Автор: Петрунина Надежда Петровна
Добрый день уважаемые гости, коллеги и воспитанники!3 сентября в России - День солидарности в борьбе с терроризмом. Дата установлена в 2005 году Федеральным законом «О днях воинской славы и памятных датах России».Этот день приурочен к трагическим событиям, произошедшим 1-3 сентября 2004 года в городе Беслане, когда в результате беспрецедентного по своей жестокости террористического акта погибли более 300 человек.День солидарности в борьбе с терроризмом символизирует единение государства и общества в борьбе с таким страшным явлением, как терроризм.В этот день мы отдаем дань памяти всем жертвам террористических актов и вспоминаем сотрудников правоохранительных органов и военнослужащих, отдавших свои жизни в непримиримой и жестокой борьбе с терроризмом.В начале нашего мероприятия предоставим слово директору нашего центра Разиной И.В. Мы знаем, что большинство людей живут в дружбе и согласии. Но сегодня поговорим о тех людях, которые не хотят в мире и дружбе, им нравится, когда все страдают, умирают, поэтому они начинают придумывать разные способы уничтожения людей. Их называют бандитами-террористами.Цель террористов – убить за один раз как можно больше людей или захватить побольше заложников, чтобы держать их в неволе и мучить. Они думают, что так они всех запугают и получат все, что им нужно, – деньги, разрешение не подчиняться законам или что-то еще.Террористы – это преступники, которые не могут победить армию и полицию и поэтому с оружием в руках нападают на простых людей, которые пришли в кино или едут на работу, или на детей, собравшихся на праздник в школе.За терроризм полагается более строгое наказание, чем за обычное похищение людей или убийство. Поэтому бандиты знают, что им не на что надеяться, и очень жестоко обращаются с теми, на кого нападают. А сейчас вспомним самые страшные теракты нашего времени.Выступления заранее подготовленной группы учащихся. 1 сентября 2004 года в Беслане (Северная Осетия) отряд террористов под руководством Расула Хачбарова численностью более 30 человек осуществил захват здания средней общеобразовательной школы №1. В заложниках оказалось 1128 человек, в основном, дети. 3 сентября 2004 года была осуществлена стихийно начавшаяся операция по освобождению заложников. Итогом террористической акции стали 335 погибших и умерших от ран, в том числе 318 заложников, из которых 186 дети. Ранены 810 заложников и жителей Беслана, а также сотрудников спецназа ФСБ, милиции и военнослужащих. 23 октября 2002 года в 21 час 15 минут в здание Театрального центра на Дубровке ворвалась группа вооруженных боевиков во главе с Мовсаром Бараевым. В это время в ДК шел мюзикл "Норд Ост", в зале находились более 900 человек. Террористы объявили всех людей зрителей и работников театра заложниками и начали минировать здание. Террористы объявили себя смертниками и требовали вывода российских войск из Чечни. Утром 26 октября 2002 года спецназ начал штурм, во время которого был применен нервно паралитический газ, вскоре Театральный центр был взят спецслужбами. Мовсар Бараев и большая часть террористов уничтожены. Число обезвреженных террористов составило 50 человек – 18 женщин и 32 мужчин. Трое террористов были задержаны. В результате теракта погибли 130 человек. Вечером 22 марта в «Крокус сити холле» в подмосковном Красногорске произошел теракт: четверо террористов, связанных с Исламским государство. Перед началом выступления группы «Пикник», совершили массовую стрельбу, а также резкие нападения на людей, собравшихся на месте проведения мероприятия, и использовали зажигательные устройства, чтобы поджечь место проведения. Следователи заявили, что погибли 145 человек (включая тех, кто позже скончался в больнице), и более 551 посетителя концерта получили ранения в результате стрельбы или ожоги. 28 марта российские власти также заявили, что еще 95 человек пропали без вести.Минута молчания!!!! (метроном) Сегодня я предлагаю вам стать участниками игры «Мир без террора!» Все участники делятся на 2 команды. 1. Станция «Теракт»: участникам предоставляется кнопочный телефон и инструкция.Инструкция: кнопка 6 - 3 раз, кнопка 3 - 2 раза, кнопка 6 - 1 раз, кнопка 6 - 1 раз, кнопка 5 - 3 раза, кнопка 6 - 1 раз, кнопка 4 - 1 раз, кнопка 3 - 4 раза, кнопка 5 - 1 раз.Ключ – терроризм2. Станция «Терроризм»: участникам команд необходимо найти значение слов3 Станция «Творческая» Собрать пазл и прокомментировать иллюстрацию4 Станция: Тест-викторина «Поступай правильно»ВОПРОСЫ1.При обнаружении бесхозных вещей, подозрительных предметов категорически запрещается:а/ смотреть на подозрительный предметб/ касаться подозрительного предмета (после правильного ответа должны объяснить «Почему?»)в/ рассказывать о подозрительном предмете2.При получении сигнала об эвакуации из помещения вы должны:а/ продолжать свое занятие, поскольку это может быть ложная, «пробная» \эвакуацияб/ слушать внимательно педагога, собирать личные вещи, после чего эвакуироватьсяв/ быстро покинуть помещение, не брать с собой никаких вещей ( потому что жизнь человека, подвергшаяся опасности дороже, чем какие-то вещи)3.Чем опасен бесхозный (ничейный предмет, пакет)?а/ учитывая современную политику, может содержать взрывное устройство, брать в руки нельзя, сказать руководителю детского объединенияб/ опасность отсутствует, это просто забытый чей-то пакет, надо взять и отнести руководителюв/ интересно, что находится внутри пакета?4. Если вы случайно попали в заложники, ваши действия по выживанию:а/ постараться выбраться из сложившейся ситуации самостоятельно, действуя по принципу «И один в поле воин»; попытаться договориться с террористами;б/ объединиться с такими же заложниками и своими усилиями постараться захватить оружие у террористов, «дать бой»;в/ не возражать, соглашаться со всеми требованиями, стремиться выиграть время и собрать побольше информации.( Почему? Вспомните, кто должен заниматься освобождением заложников? Почему нельзя злить террористов?)5. Если вы попали под стрельбу, что делать?а/ короткими перебежками добраться в безопасное место;( не рисковать, может попасть прицельная или шальная пуля);б/ упасть на землю ( или пол), прикрыть голову руками;в/встать за угол и подождать, пока закончатся взрывы и стрельба.( опасность взрывной волны, несущей обломки здания, камни, стекла и др. предметы)5 Станция: «Первая помощь»Задание: Первая медицинская помощь -это самые неотложные меры, принимаемые окружающими или самими пострадавшими для спасения жизни человека и облегчения их страданий до оказания квалифицированной (врачебной) мед. помощи. Ребята, сейчас вам необходимо будет показать, кукую первую медицинскую помощь необходимо оказать пострадавшему при получении разных видов травм. РаныЕсли рана сильно кровоточит, то сначала надо остановить кровотечение. Рану сверху накрыть чистой марлей, перевязать всю рану бинтом. Если в распоряжении имеется настойка йода, спирт этиловый, то кожу вокруг раны сначала дважды или трижды протереть марлей или ватой, смоченной этим раствором. ПереломыПри переломах наложить шину (например, из доски, фанеры, палок, картона), зафиксировать два ближайших сустава. При открытых переломах, перед тем как наложить шину, надо наложить стерильную повязку на рану. Даже при подозрении на перелом фиксация конечности обязательна. 6 Станция: Творческая «Нарисуй знак «Терроризму – НЕТ!»Задание: необходимо придумать знак (символ), который можно повесить в людном месте и предупредить людей о возможном теракте.Для осуществления своей фантазии дети могут использовать маркеры, карандаши, краски, главное, чтобы рисунок соответствовал заявленной тематике, был чётким и понятным.7. Станция « Будь внимательным» Задание. Посмотрите , есть ли на зале вещи, которые могли бы вызвать подозрение...Приложение 1.ВОПРОСЫ1.При обнаружении бесхозных вещей, подозрительных предметов категорически запрещается:а/ смотреть на подозрительный предметб/ касаться подозрительного предмета в/ рассказывать о подозрительном предмете2.При получении сигнала об эвакуации из помещения вы должны:а/ продолжать свое занятие, поскольку это может быть ложная, «пробная» \эвакуацияб/ слушать внимательно педагога, собирать личные вещи, после чего эвакуироватьсяв/ быстро покинуть помещение, не брать с собой никаких вещей 3.Чем опасен бесхозный (ничейный предмет, пакет)?а/ учитывая современную политику, может содержать взрывное устройство, брать в руки нельзя, сказать руководителю детского объединенияб/ опасность отсутствует, это просто забытый чей-то пакет, надо взять и отнести руководителюв/ интересно, что находится внутри пакета4.Если вы случайно попали в заложники, ваши действия по выживанию:а/ постараться выбраться из сложившейся ситуации самостоятельно, действуя по принципу «И один в поле воин»; попытаться договориться с террористами;б/ объединиться с такими же заложниками и своими усилиями постараться захватить оружие у террористов, «дать бой»;в/ не возражать, соглашаться со всеми требованиями, стремиться выиграть время и собрать побольше информации.1. Если вы попали под стрельбу, что делать?а/ короткими перебежками добраться в безопасное место;б/ упасть на землю ( или пол), прикрыть голову руками;в/встать за угол и подождать, пока закончатся взрывы и стрельба.
