Конспект игры по развитию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект игры по развитию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам»
Автор: Назарова Юлия Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект игры по развитию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам»
Автор: Назарова Юлия Анатольевна
Конспект игры по развитию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам»Цель: формировать начальные представления о финансовой грамотности, рациональное использование бюджета.Задачи:Образовательные:Познакомить детей с финансовыми терминами «банк», «деньги», «банковская карта», «потребности».Формировать умение правильно распределять свой бюджет.Формировать нравственные понятия - бережливость, честность, экономность, щедрость.Способствовать правильному поведению в реальных жизненных ситуациях (покупка продуктов, рассчитать бюджет и т.д.).Развивающие:Развивать экономическое мышление и математические способности.Воспитательные:Воспитывать бережное отношение к труду взрослых.Материалы: денежные купюры, монеты, банковская карточка, муляжи овощей.Ожидаемые результаты: в результате использованного материала, дети узнают, что деньги нужно хранить в банке, также познакомятся с банковской картой. Смогут составлять бюджет исходя из полученных средств, а также совершать покупки.Ход игры:Воспитатель: Дорогие ребята! Посмотрите, к нам сегодня в гости пришел котученый.Кот ученый: Я шел, и пришел к вам в детский сад. И хочу вас пригласить в сказочную страну, где живут сказочные герои. Вы хотите, отправится со мной.Дети: (возможные ответы) Да!Кот ученый: Мы отправляемся с вами в сказку.Кот ученый: Ой, посмотрите первая сказка, здесь Аленушка плачет, что случилось с тобой.Аленушка: Мне батюшка и матушка сказали купить подарки, а как это сделать, я не знаю?Дети: Нам нужны деньги.Воспитатель: А мы, кажется, знаем, как помочь тебе нам нужно вспомнить сказки, где говорится про деньги.Воспитатель: Может, мы найдем картинки с этими сказками. На столе выложены картинки с героями сказок. Дети выбирают картинки.Дети: (возможные ответы) Муха-цокотуха, Золотой ключик, Кот в сапогах, Золотая Антилопа.Воспитатель: А для чего нам нужны деньги? (ответы детей).Воспитатель: Деньги нужны нам всем. Без них мы не можем прожить. Ваши родители с помощью денег оплачивают различные услуги, покупают вещи, отправляются в путешествие. И для этого нам нужны деньги.Кот ученый: А хотите поиграть в игру «Что можно купить?» Дети встают в круг, кот ученый по очереди кидает мяч детям и говорит слова: «Дом, банан, здоровье, холодильник, улица, пирожное, воздух, машина, солнце, арбуз, хорошую погоду и т.д.» (дети ловят мяч, и отвечаю можно купить или нет иотвечают почему).Аленушка: Спасибо, я теперь знаю, мне нужны деньги. Пойду, спрошу у родителей.Кот ученый: Нам пора отправляться в другую сказку. Появляется Буратино в руках у него сумка.Воспитатель: Буратино, куда ты торопишься и что у тебя в сумке.Буратино: Я тороплюсь в страну «Поле чудес», мне нужно там закапать свои денежки, чтоб выросло денежное дерево. И я тогда смогу купить себе много сладостей.Воспитатель: Ой, дети бывает ли такое дерево, можно ли сажать его?Дети: Нет.Кот ученый: Может, мы расскажем буратино, где хранятся деньги и приносят прибыль.Дети: В банке.Буратино: А в какой такой банке стеклянной или пластмассовой?Воспитатель: Буратино, ты совсем не правильно говоришь. Банк, это специальный дом, где хранятся деньги. Люди идут в банк и отдают свои деньги, они там лежат. За то, что они хранятся в банке некоторое время, деньги прибавляются за счет процентов. Их становится больше.Кот ученый: Вот теперь буратино ты знаешь, где хранятся деньги. А лучше всего иметь при себе банковскую карту.Буратино: А что такое банковская карта.Кот ученый: Банковская карта, на ней хранятся деньги и ею можно расплачиваться за покупки и услуги. Дети, а у ваших родителей есть она и зачем им нужна (ответы детей).Кот ученый отдает Буратино банковскую карту и буратино прощается со всеми.Кот ученый: Что ж нам пора отправляться в другую сказку. Появляются два медвежонка и плачут.Воспитатель: Что вы плачете медвежата?Медвежата: Мы хотим кушать, но нам нечего.Воспитатель:Медвежата мы вам поможем и накормим. Ребята поможем медвежатам, купим им продукты?Дети: Да.Воспитатель: А где нам купить продукты?Дети: (возможные ответы) сходить в магазин.Воспитатель: Тогда нам надо поторопиться и сходить в магазин, прежде нам нужно составить список покупок.Кот ученый: Да, нам нужно сходить в магазин и купить продукты на деньги, которые у меня есть (показывает деньги).Воспитатель: Ну что составим с вами список покупок на деньги, которые у нас есть.Дети вместе с воспитателем составляют список покупок на сумму (30 рублей).Нужно посчитать хватит ли им денег.ФизминуткаРаз, два, три, четыре, пять,(шагают на месте)Будем денежки считать(сжимают и разжимают пальцы)Один и два куплю кроватьТри четыре, чтоб продукты нам купить(разжимают пальцы по одному)Пять об одежде не забыть(пальцем грозим)Вот мы и посчитали.Игра «Магазин»Продавец ребенок расставляет продукты (картошка 3 руб., лук 1 руб., мясо 7 руб., капуста 1 руб., морковка 2 руб., хлеб 5 руб.,). Дети берут в корзину продукты при этом считают стоимость покупки.Кот ученый: А не хотите посчитать, на какую сумму мы купили продукты, и сколько денег у нас осталось?Дети считают и говорят сумму покупки (16 руб.)Воспитатель: Молодцы, как вы думаете, мы уложились с вами в бюджет?Дети: Да и у нас осталось 14 рублей.Кот ученый: Может мы еще, что-нибудь возьмем.Дети: Можем взять конфеты, шоколадку.(воспитатель дает продукты медвежатам и говорит, чтоб они отдали мама и она сварит им суп).Воспитатель: Какие молодцы, мы с вами помогли медвежатам, теперь им мама сварит суп.Кот ученый: Мне тоже пора возвращаться домой в сказку. До свидания!Воспитатель: И нам пора идти в детский сад. Вокруг себе повернись и в детском саду очутись.Рефлексия.Воспитатель: Предлагает выбрать детям смайлики и поделится впечатлениями от путешествия, что они узнали и, что еще хотели бы узнать.
