Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Альтернативные методы пластилинографии в работе с дошкольниками
Автор: Серикова Анна Андреевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Альтернативные методы пластилинографии в работе с дошкольниками
Автор: Серикова Анна Андреевна
Альтернативные методы пластилинографии в работе с дошкольникамиПластилинография считается действенным педагогическим средством всестороннего становления дошкольников. При таком подходе, в отличие от привычной лепки, пластилин применяется как «краска»: ребята делают выпуклые картины на поверхности, активно используя кисти рук. Это занятие не только творческое, но и сенсомоторное, затрагивающее несколько областей роста.Развитие кисти тесно связано с речевыми и мыслительными процессами: эти зоны в мозге соседствуют и усиливают друг друга. Как говорил В. А. Сухомлинский, «способности детей берут начало на кончиках их пальцев».Применяются разные варианты техники, зависящие от возраста: — шариковая и размазывающая — для малышей 2–4 лет; — жгутиковая и модульная — для ребят 4–5 лет; — многослойная, фактурная, витражная — для старших 5–7 лет.Занятия выстраиваются по структуре: беседа, разминка для пальцев, поэтапная работа, пауза, выставка. Темы: «Рыбка», «Синичка», «Бабочки», «Рябиновая ветка». Подобный формат решает обучающие и воспитательные задачи одновременно.Результаты: через 2–6 месяцев улучшается моторика, растёт число детей с высокими показателями; сенсорика — различение цветов, форм, размеров; речь — фразы удлиняются, появляются сложные предложения; творчество — переход к самостоятельным замыслам; коррекция — облегчение движений и эмоций у детей с ЗПР и ТНР.Материалы просты: картон, мягкий пластилин, стеки, салфетки, шприц. Начинают с надавливания и размазывания, затем усложняют задания, добавляя игровые моменты.Итог: пластилинография — доступный способ гармоничного развития дошкольников, тренирующий руку, речь, чувства и фантазию. Разнообразие техник даёт возможность учитывать возраст и особенности детей, а также применять её в коррекции, без сложного оборудования.
