Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Как правильно составить схемы предложений
Автор: Штурнева Татьяна Павловна, Газитова Елена Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Как правильно составить схемы предложений
Автор: Штурнева Татьяна Павловна, Газитова Елена Викторовна
Методическая разработка пособияКак правильно составить схемы предложения.Работа над предложением в дошкольном возрасте способствует не только подготовке к обучению грамоте, но и общеречевому и умственному развитию детей. Без нее представление о слове у дошкольника носит неопределенный характер, а умение проводить анализ словесного состава развивается очень медленно.Схема предложений» помогает детям освоить базовые понятия грамматики. Материал по обучению грамоте дает четкое понятие «предложение», знакомит с повествовательными, вопросительными и восклицательными типами. Дети учатся рисовать графическую схему предложения, что развивает логическое мышление. Практические упражнения учат распространять простые и сокращать длинные предложения, улучшая речевые навыки. Конспект имеет высокую образовательную значимость для подготовки к школе. Особенности выделения дошкольниками слов из предложения в условиях стихийного становления понятий о языковых явлениях и в условиях специального обучения изучались С. Н. Карповой. При стихийном формировании этот процесс протекает чрезвычайно медленно, ориентировка ребенка на слово ограниченна и неустойчива. Он часто выделяет не одно слово, а комплекс слов, повторяет услышанное предложение, не осознавая существенных признаков слова.Каждый ребенок до поступления в школу должен уметь членить предложение на слова и называть в нем количество слов в нем, любое слово по порядку, придумывать предложения по заданному количеству слов, составлять деформированное предложение, записывать предложения графически.1. Повторить с детьми правила:Все предложения состоят из слов.Слова в предложении пишутся раздельно.Начало предложения пишется с большой буквы.В конце предложения ставится точка.2. Схема анализа предложения:Шаг 1. Читаем предложение, соблюдая паузымежду словами.Например: У мамы сын.Шаг 2. Членим предложение на слова, определяя количествои порядок слов в предложении с помощью вопросов:«Сколько слов в предложении?» (В предложении три слова.)«Назови первое слово» (Первое слово «У») (Второе слово «мамы», третье слово «сын») Шаг 3. Графически отображаем слова с помощью чёрточек.Начало предложения имеет выступ вверх.В конце ставится точка. *Имена людей и клички животных имеют выступ вверх.У мамы сын. У мамы сын Вова. │_ ________ _____ . │_ ________ _____ │_______ . Игры и задания по работе по составлению схемы предложения.
