Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Птицы – наши друзья»
Автор: Гиголаева Марина Тониковна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Птицы – наши друзья»
Автор: Гиголаева Марина Тониковна
Занятие по ознакомлению с природой в средней группе «Птицы – наши друзья» «Хотя птицы и просыпаются с чувством голода, но первое что они делают, - это поют…»Цель:Обеспечить закрепление знаний детей о птицах. Познакомить детей с лесной птицей совой, особенностями внешнего вида, и условиями жизни, выяснить её роль в природе и для человека.Задачи: Образовательная: углубить знания детей о птицах, об их строении, о внешнем виде, питании, повадках (сова).Развивающая: способствовать развитию интереса у детей к жизни птиц, развивать воображение, мышление, речь, обогащать словарь детей; обеспечить развитие творческих способностей (нетрадиционная техника рисования – штрих).Воспитательная: пробудить доброе, заботливое отношение к птицам.Материалы: Картинки с изображением совы и других птиц, листы бумаги, простой графитный карандаш, кормушка, фонограмма с голосами птиц, игрушка – птичка.Предварительная работа: чтение произведения В. Бианки «Сова», рассматривание альбомов: «Зимующие птицы», «Перелетные птицы», «В мире птиц».Утром ритуал приветствия в кругу «Перышко птицы»: воспитатель дотрагивается перышком до стоящего рядом ребенка и говорит: «Миша. Я рада тебя видеть.» Далее следующий ребенок присоединяется и так по кругу.Ход занятия: Воспитатель: 1 апреля отмечается Всемирный день птиц. Традиция проявлять заботу о птицах зародилась у нас давным-давно. Птицы украшают нашу землю. Без них природа мертва. Их весёлая, звонкая песня радует душу, оживляет природу. Наверно не случайно этот праздник отмечается весной. Дети, а как называют птиц, которые возвращаются к нам из теплых краев весной? (перелетные) Каких перелетных птиц вы знаете?» Дидактическая игра «Кто из птиц улетел». Цель: Формировать умение узнавать зимующих птиц, правильно их называть; развивать зрительное внимание, память.Ход игры: Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть подлетевших к кормушке птиц и запомнить их. Можно птиц назвать и показать. Затем дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одну из птиц. Когда дети откроют глаза, воспитатель предлагает угадать, кто из птиц улетел. Можно убрать нескольких птиц. Или создать игровую ситуацию «Что изменилось». При этом, наоборот, не убрать, а добавить птицу или нескольких птиц на кормушку.Дидактическая игра: «Кто, как кричит»Цель: формировать правильное произношение звуков, закрепить названия птиц.- Я буду называть вам птиц, а вы должны сказать, как они кричат.Кукушка, ворона, синица, воробей, сова.-Дети, зачем нужно подкармливать птиц зимой? (Зимой птицам трудно найти под снегом корм, пища помогает им пережить морозы).Обсуждение фраз «Любимая клетка для птиц – теплые ладони…»«Птица, сидящая на дереве, никогда не боится, что ветка сломается, потому как доверяет не ветке, а своим крыльям…»Физминутка «Птички и ветер»Маленькие птички,Птички-невелички,По лесу летают, Песни распевают, (машем руками, как крылышками)Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)Птичек унести хотел.Птички спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)Там не тронет их никто.Воспитатель предлагает отгадать загадку.Днём спит, ночью летает,Ухает, людей пугает.В темноте горят глаза –Всем мышам она гроза. (Сова)-Правильно, это сова. Сова очень умная и загадочная птица. Совы днем спят, а ночью выходят на охоту. Они имеют великолепное зрение и хороший слух. Живут совы в самых разных местах нашей большой страны, но гнёзд своих не строят. Гнездятся в дуплах деревьев, и в брошенных другими птицами гнездах, норах. Про сову сложено много загадок, стихов и рассказов. Давайте вспомним произведение В. Бианки «Сова», почему старик пошёл кланяться к сове? Ответы детей.-Да, дети, сова приносит большую пользу. Давайте рассмотрим иллюстрацию птицы. У совы большая голова, которой она может вертеть во все стороны. У нее почти нет шеи, вернее ее не видно из-за пышного оперенья, которое спасает сову от холодов. С наступлением ночи сова отправляется на охоту. Ее любимое блюдо – полевки, которые она ловит когтями, низко летая над землей. Сова – хищная птица. Зимой эти грызуны встречаются редко, и сова начинает охотиться на мелких птичек. Огромные глаза совы не любят яркого дневного света. Если вытащить сову из гнезда днем, она будет беспомощна, так как на свету ее глаза практически не видят. Днем птица спит, а ночью она великолепно видит в темноте и улетает на охоту. Благодаря своей окраске сова –чемпион по маскировке. К тому же она умеет втягиваться, прижимая перья к туловищу и замирая, становясь, таким образом, похожей на сломанную ветку.-Какая у совы голова? (Большая, практически без шеи).Почему у совы мощное оперение? (Это спасает её от холода).Почему сову относят к отряду хищных птиц? (Она охотится на мышей).-Для того чтобы летать бесшумно природа наградила сову закругленными крыльями и коротким хвостом. Глаза у совы большие, но днем из-за яркого света она почти ничего не видит, зато ночью она отлично все видит. Так как она хищная птица у неё мощный, кривой клюв и острые когти.Практическая часть Рисование штрихом (способствовать развитию умения построению рисунка простым карандашом).Воспитатель предлагает нарисовать удивительную птицу, рассматривает особенности строения, внешнего облика хищной птицы: туловище овальной формы, большие круглые глаза с черными зрачками, треугольный клюв, закругленные крылья, пестрое оперенье. Самостоятельное штрихование птицы, с опорой на иллюстрации.Заключительная часть занятия.Выставка детских работ. Рассматриваем каждый рисунок, определяем у кого какая птичка получилась по характеру: веселая, грустная и т. д.Вспоминаем, для чего совам длинные когти, острый клюв; какую пользу приносят ночные птицы. Отмечаем, что многие совы занесены в красную книгу и охраняются людьми.
