"Значение изобразительного искусства в воспитании и развитии детей дошкольного возраста"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Значение изобразительного искусства в воспитании и развитии детей дошкольного возраста"
Автор: Закирова Александра Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Значение изобразительного искусства в воспитании и развитии детей дошкольного возраста"
Автор: Закирова Александра Александровна
«День рождения Ослика Иа»Конспект занятия в средней группеЗадачи:Образовательные:Уточнить представления о порядковом счете (в пределах 5).Формировать умение сравнивать предметы по высоте, обозначать результаты сравнения словами: высокий, низкий, самый высокий, ниже, выше.Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.Закрепить названия геометрических фигур.Закрепить умение сравнивать и уравнивать две группы предметов, делать выводы;Продолжать учить ориентироваться в пространстве;Продолжать учить составлять целое из частей.Развивающие: Развивать речь, мышление, воображение, внимание, пространственное восприятие.Воспитательные:Воспитывать у детей познавательный интерес; Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Дидактический наглядный материал:Демонстрационный материал и оборудование:- Презентация к занятию;- Картинки с изображением частей суток;- Изображения конфет (5 штук);- Изображения печенья (5 штук);- Наборное полотно;- Магнитная доска;- МагнитыРаздаточный материал: - Двухполосные карточки (на каждого ребёнка); - Изображения конфет (по 5 шт. на каждого); - Изображения печенья (по 5 шт. на каждого);- Пазлы (по 1 на каждый стол);- Карточки со схематичным изображением предметов. Предшествующая работа:Просмотр мультфильма "Винни - пух";Дидактические игры на закрепление понятий: "высокий", "низкий", "выше". "ниже";Настольная игра "Сутки".Интеграция образовательных областей:Основная интегрируемая область:Познавательное развитие.Интегрируемые области:Речевое развитие;Физическое развитие;Социально - коммуникативное развитие.Ход ООД:(2 слайд)Воспитатель: Посмотрите, ребята, с нами связался Ослик Иа. (обращается к ослику) Иа, почему ты такой грустный? Что у тебя случилось?Ослик Иа: У меня в воскресенье День рождения, придут гости, столько всего нужно приготовить, а у меня не получается.Воспитатель: Давайте поможем Ослику Иа, ребята! Дети (варианты ответов): Конечно, можем. Мы поможем тебе, Ослик.1 частьИгровое упражнение «Гости»Воспитатель: Давайте посмотрим, кто собирается к ослику Иа на день рождения.(3 слайд)Дети: Кролик, Винни - пух и Пятачок.Воспитатель: Посчитайте сколько гостей придет.Дети: Придут три гостя.Воспитатель: Кто идет первым?Дети: ОсликВоспитатель: Кто идет вторым? Миша!Миша:Вторым идет Винни - пух.Воспитатель: Кто идет последним? Лиза!Лиза:Последним идет Пятачок.Воспитатель: Правильно, первым идёт Ослик, вторым - Винни - пух, а последним - Пятачок.Воспитатель: Кто из гостей самый высокий? Дети: Ослик. Воспитатель: Кто из гостей самый низкий?Дети: Пятачок.Воспитатель: Кто из гостей выше Пятачка, но ниже Ослика?Дети:Винни - пух.Воспитатель: А кто ниже Ослика?Дети:Винни - пух и Пятачок.Воспитатель: А кто выше Пятачка?Дети:Ослик и инни - Пух.Воспитатель: Правильно, самый высокий - Ослик. Он выше Пятачка и Винни - пуха. А Пятачок - самый низкий, то есть, он ниже Ослика и Винни - пуха. А Винни - пух ниже Ослика и выше Пятачка.2 частьИгровое упражнение "Когда пригласить гостей?"(4 слайд)Воспитатель: Ослик, а в какое время суток ты хочешь пригласить к себе гостей?Ослик:А я не знаю.Воспитатель: Ребята, давайте поможем Ослику определиться, когда лучше пригласить гостей. Я буду называть дела, которыми мы с вами занимаемся в течение суток, а вы части суток, когда мы это делаем;Просыпаемся… Дети:Утром.Воспитатель:Когда обедаю все люди?Дети:Люди обедают днем.Воспитатель:Когда дети делают зарядку?Дети:Дети делают зарядку утром.Воспитатель:А когда, возвращаются из детского сада?Дети:Дети возвращаются из детского сада вечером.Воспитатель:Когда все дети спят до утра?Дети:Дети спят ночью. Воспитатель: Гуляем...Дети:Днём.Воспитатель: Чистим зубы….Дети:Утром.Воспитатель: ИграемДети:Днём.Воспитатель: Разложи картинки по порядку на магнитной доске, Оля!(Оля раскладывает части суток по порядку)Воспитатель: Ребята, давайте повторим части суток по порядку хором.(Дети повторяют, а воспитатель показывает на картинки указкой).Воспитатель: Так когда же Ослику лучше пригласить гостей?Дети:Днём!Воспитатель: Конечно, лучше всего пригласить гостей днём!3 частьДидактическое упражнение "Кто где стоит?"(5 слайд)Воспитатель:Ослик Иа вышел из домика встретить своих гостей.Скажите, с какой стороны домика стоит Ослик? Катя!Катя:Слева от дома. Воспитатель:А цветочек с какой стороны от домика?Дети:Справа. Воспитатель:А вверху над домом что?Дети:Вверху над домом солнце и облака.Воспитатель:А где петушок?Дети:На крыше.Воспитатель:Правильно, Ослик стоит слева от домика, цветочек - справа, петушок на крыше, а над домиком - солнышко и облака.А сейчас давайте немного отдохнём.ФизкультминуткаВышел ослик как-то раз (Ходьба на месте) Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)Раз, два, три, четыре (Хлопки над головой в ладоши.)Ослик дернул вдруг за гири. (Руки вверх и приседание.)Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)Убежал наш ослик вон. (Бег на месте.)4 частьИгровое упражнение «Гости за столом»Воспитатель: Сколько гостей придёт к Ослику на день рождения?Дети:Придут трое гостей. Воспитатель: Да, придут трое гостей. Все сядут за стол. А сколько всего зверей сядет за стол? Дети:За стол сядет четверо зверей.Воспитатель: Ослик нарисовал на карточках столько квадратиков, сколько зверей сядет за стол. Круг - это круглый стол, а квадратики - это зверята. Давайте подойдём к столам, возьмём карточки и пересчитаем количество квадратиков на карточке. (Дети пересчитывают).Воспитатель: Правильно ли нарисовал Ослик? Если правильно, то мы ничего не трогаем на карточках, а если квадратиков меньше, чем должно быть зверят, то нарисуйте ещё квадратики. А если квадратиков больше, то зачеркните лишние квадратики. (Дети отвечают в соответствии с изображением: у кого-то правильно, у кого-то меньше или больше, чем нужно).Воспитатель: Сколько квадратиков у тебя, Даша?Даша:Три.Воспитатель: Сколько ты нарисовала ещё?Даша:Один.Воспитатель: И сколько у тебя стало?Даша:Четыре.Воспитатель:А у тебя сколько квадратиков, Коля?Коля:Два. и я нарисовал ещё 2.Воспитатель:А у тебя сколько квадратиков, Настя?Настя:Пять. Воспитатель:Что ты сделала?Настя:Я зачеркнула один квадратик.Воспитатель:И сколько у тебя осталось квадратиков?Настя:Четыре.Воспитатель:Правильно, ребята, в круге должно быть 4 квадратика. Посмотрите на экран и сравните со своей карточкой.(6 слайд)5 частьИгровое упражнение «Угощения к празднику»(У каждого ребенка двухполосная карточка).Воспитатель: Ослик купил угощение. Давайте выложим на нижней полосе столько конфет, сколько вчего зверят.Как мы будем выкладывать?Дети:Слева направо.Воспитатель:Правильно, слева направо. Иди к доске, Саша, выложи конфеты на наборном полотне. (Дети выкладывают конфеты у доски и за столами) Воспитатель:Саша, сколько конфет ты выложил?Саша:ЧетыреВоспитательА почему?Саша:Потому, что зверей всего 4.(Воспитатель проверяет как выложили дети).Воспитатель: На верхней полосе выложите печенье – на одно больше, чем конфет.(Дети выкладывают. Воспитатель проверяет).Воспитатель: Сколько печений ты выложил, Саша?Саша:Пять.Воспитатель:Почему?Саша:Потому, что 5 на 1 больше чем 4.Воспитатель: Что надо сделать, чтобы печенья и конфет стало поровну? Вика!Вика:Надо добавить ещё 1 конфету.Воспитатель:А ты как думаешь, Света?Света:Надо добавить ещё 1 конфету.Воспитатель:Добавляйте.(Дети выполняют задание)Воспитатель:По сколько конфет и печений у нас получилось? Аня!Аня:По 5.Воспитатель:Правильно. по 5. А как ещё можно сказать? Дима!Дима:Поровну.Воспитатель:Скажем все хором.Дети:Поровну.Воспитатель:Саша, садись. (Воспитатель убирает 1 конфету)Воспитатель:А как ещё можно сделать, чтобы печений и конфет стало поровну? Серёжа!Серёжа:Можно убрать одно печеньеВоспитатель:Иди, Серёжа, убери.(Серёжа убирает 1 печенье)Воспитатель:По сколько конфет и печений у тебя получилось?Серёжа:По 4. Поровну.Воспитатель:Правильно, можно добавить 1 конфету и получится по 5 - поровну конфет и печений. А можно убрать 1 печенье и тоже получится поровну, но по 4.6 частьИгровое упражнение "Соберите пазл"(7 слайд)Воспитатель:Ребята, Ослик Иа очень благодарен нам за помощь. Посмотрите как он обрадовался! Сейчас он без проблем сможет отметить свой день рождения. А для нас он приготовил подарок - это пазлы. Попробуйте их собрать, помогая друг другу. Должна получиться вот такая картинка.(8 слайд)(Дети собирают пазлы по 4 человека)Воспитатель:Молодцы, ребята и с пазлами вы справились. А сейчас давайте вспомним, как мы помогали Ослику Иа.Мы сравнивали по росту зверят.Мы считали зверят. Собирали пазлы.Воспитатель:А ещё мы размещали гостей за столами, считали конфеты и печенье, называли части суток. На этом наше занятие окончено. Все молодцы!!!
