Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Составление плана работы педагога-психолога
Автор: Газизова Елена Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Составление плана работы педагога-психолога
Автор: Газизова Елена Викторовна
Годовой план педагогапсихолога ДОУ должен быть системным, соответствовать нормативным документам (в т. ч. ФОП ДО) и учитывать специфику конкретного детского сада.Структура планаТипичный годовой план включает:Титульный лист: наименование ДОУ, название документа, учебный год, Ф. И. О. и должность составителя, гриф «Утверждено» (подпись заведующего, дата, номер приказа). Пояснительную записку: цели и задачи на год, краткая характеристика контингента (количество групп, возрастные особенности, наличие детей с ОВЗ и др.), основные целевые группы, ссылки на нормативные документы. Сводную циклограмму нагрузки: распределение часов по видам деятельности (диагностика, консультации, коррекционноразвивающие занятия, просвещение, методическая работа и т. д.) в соответствии с режимом работы. План по направлениям (табличный вид): направление, тема/мероприятие, сроки, участники, форма проведения, ожидаемый результат, отчётная документация. Приложения: рабочие программы, графики диагностик, анкеты, сценарии мероприятий, формы отчётности. Основные направления и что в них включатьДиагностическое направление.Примеры мероприятий: скрининг адаптации вновь поступивших детей (сентябрь–октябрь), диагностика готовности к школе (старшие/подготовительные группы), изучение эмоционального благополучия и социометрический статус в группах.Укажите методики (например, проективные техники, наблюдение по картам развития, опросники для родителей), сроки проведения и форму фиксации результатов (протоколы, карты развития, заключения). Коррекционноразвивающее направление.Включите индивидуальные и групповые программы: развитие эмоциональноволевой сферы, снижение тревожности, подготовка к школе, занятия для детей с трудностями поведения или коммуникации. Для каждой программы укажите цели, количество занятий, возрастную группу, используемые методы и критерии эффективности. Консультативное направление.Пропишите индивидуальные консультации для родителей и педагогов, «психологические часы», экспрессконсультации по запросу, ведение журнала учёта консультаций. Отдельно выделите работу с семьями детей участников СВО,семьями детей с ОВЗ или находящихся в трудной жизненной ситуации. Психологическое просвещение.Сюда входят выступления на родительских собраниях, тематические стенды, памятки и буклеты, публикации на сайте ДОУ, «Неделя психологии», мастерклассы для педагогов. Темы подбирайте по актуальным запросам (адаптация, возрастные кризисы, готовность к школе, профилактика эмоционального выгорания педагогов). Профилактическое направление.Мероприятия по созданию психологически безопасной среды: мониторинг психологического климата в группах, профилактика буллинга и жестокого обращения, тренинги для педагогов по бесконфликтному взаимодействию, сценарии антикризисных действий. Экспертноаналитическая и организационнометодическая работа.Участие в ППк (психологопедагогическом консилиуме), заседаниях методических объединений, оформление документации, самообразование (курсы, вебинары, чтение литературы), подготовка аналитического отчёта по итогам года. Практические рекомендации по составлениюСтавьте реалистичные цели. План должен учитывать вашу нагрузку (на 1 ставку 36 часов в неделю, из которых 18 часов - непосредственная работа с участниками образовательного процесса, остальные 18 - методическая работа). Привязывайте мероприятия к календарю. Например, адаптацию планируют в сентябре-октябре, диагностику готовности к школе - в октябре и апреле, итоговый анализ - в мае-июне. Учитывайте запросы ДОУ. Согласуйте план с заведующим и старшим воспитателем, ориентируйтесь на годовой план учреждения и текущие проблемы (например, рост конфликтности в группах или увеличение числа вновь поступающих детей). Фиксируйте отчётность. Для каждого мероприятия сразу пропишите, какой документ будет результатом: протокол, заключение, справка, журнал, фотоотчёт. Обеспечьте преемственность. Если в прошлом году вы вели какуюто программу, включите в план её продолжение или оценку эффективности. Пример фрагмента плана (таблица)Нормативные и методические опорыПри составлении плана опирайтесь на: -Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;-ФОП ДО (Федеральная образовательная программа дошкольного образования);-Профессиональный стандарт «Педагогпсихолог (психолог в сфере образования)»;-Локальные акты ДОУ (должностная инструкция, положение о ППк, положение о психологической службе и др.).
