Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Как совесть помогает нам совершать правильные поступки" Дата:05 мая 2026г.
Автор: Спиридонова Ольга Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Как совесть помогает нам совершать правильные поступки" Дата:05 мая 2026г.
Автор: Спиридонова Ольга Владимировна
Классный час на тему: « Как совесть помогает нам совершать правильные поступки?»Ситуация «Голос» совести 1. Я увидел, что у кого–то из кармана выпали деньги. Это ведь не мои деньги. Чужое брать нельзя. Что почувствует человек, когда обнаружит, что ему на что-то не хватит? 2. Мой одноклассник ошибся при ответе на уроке и сказал что-то очень смешное. Все вокруг засмеялись, а ему стало неловко. Ему и так обидно и неловко. Нельзя смеяться. Ошибся, с кем не бывает. 3. Сосед оставил на парте свой телефон. Мне хочется взять его и рассмотреть получше, узнать, какие игры у него там есть. Это не мой телефон. Чужое брать нельзя. Надо спросить разрешения. 4. Я зашел в класс и увидел на полу разбросанный мусор. Как неприятно будет учителю и ребятам входить в грязный класс. Положу мусор в урну− Согласны ли вы, что из таких маленьких поступков складывается общая атмосфера в классе, в обществе? − Как вы думаете, всегда ли люди слышат голос своей совести? − А может ли быть голос совести тихим? Почему? − Что такое угрызения совести? Почему говорят, что угрызения совести мучительны? Ответы обучающихся. Учитель: Когда мы думаем не только о себе, но и о чувствах окружающих, мы не просто делаем что-то доброе и важное, а сами становимся лучше и учимся чувствовать и понимать других людей. Иногда случается так, что поступки по совести не всегда легко совершить. Нам хочется не думать о чувствах другого человека, сделать так, как будет удобнее и выгоднее нам. И необязательно это происходит только со злыми и нечестными людьми! Каждого ежедневно ждет выбор — совершать добрые поступки или злые, быть заботливым или эгоистичным. Представьте, что будет с миром, если все станут выбирать только плохие поступки! Будет легко жить в таком обществе? Вопросы для обсуждения: − Как выбор каждого человека отражается на жизни других людей? − Почему важно помнить, что мы живем в обществе и взаимодействуем друг с другом? − Помните, на одном из прошлых занятий мы учились решать конфликты? Какие советы вам запомнились? Как вы думаете, наша совесть одобрила бы споры и конфликты? Что обычно говорит вам совесть после ссоры с близкими или друзьями? Ответы обучающихся. Заключительный этап Учитель: Совесть — это внутренний голос, помощник, который помогает нам понять, что хорошо и что плохо, и подсказывает, как поступить (презентация к занятию, слайд 5). Человека, который не слушает свой внутренний голос, называют бессовестным. Но это не значит, что совести у него совсем нет, это означает, что человек перестал ее слушать, заглушил голос совести раздражением, злостью, вредными привычками и даже ленью. Вопросы для обсуждения: − Что помогает услышать голос совести? Сценарий занятия | 3–4 классы 9 − Что делать, если мы не прислушались к голосу совести и совершили плохой поступок, за который очень стыдно? − Как стыд связан с признанием своей неправоты? − С чего можно начать исправляться и делать добрые дела? − О чем нам говорит совесть? К чему она призывает каждого человека?Проект «Сад добрых дел»: в течение недели обучающиеся пишут на вырезанных заранее лепестках цветка и сердцевинах совершенные добрые поступки и прикрепляют на большой лист бумаги в классе. В конце недели подведение итогов : учитель с обучающимися комментирует получившийся коллаж с садом добрых дел и предлагает продолжить начатую работу
