Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: В гости к солнышку
Автор: Логунова Арина Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: В гости к солнышку
Автор: Логунова Арина Сергеевна
Конспект занятия для педагога первой младшей группыТема: «В гости к солнышку» (развитие сенсорных навыков и речи через игру с цветными предметами).Возраст: 2–3 года.Продолжительность: 10–12 минут.Цель: формировать умение различать основные цвета (жёлтый, красный, синий, зелёный), развивать мелкую моторику и активную речь, воспитывать доброжелательность.ЗадачиОбразовательные: закрепить названия 4 основных цветов, учить группировать предметы по цвету.Развивающие: развивать зрительное восприятие, координацию движений, мелкую моторику, речевую активность (звукоподражания, простые слова).Воспитательные: формировать умение действовать по инструкции, играть рядом и вместе, проявлять заботу (помогать солнышку).Предварительная работаРассматривание картинок с солнышком, цветами, предметами основных цветов.Чтение потешек про солнышко («Солнышко-вёдрышко…», «Выйди, солнышко, скорей…»).Игры с цветными кубиками, вкладышами, сортировкой по цвету.Материалы и оборудованиеБольшой жёлтый круг — солнышко (из картона или фетра) с улыбающимся лицом.Лучики-полоски жёлтого цвета (можно из плотной бумаги или ткани).4 корзинки/миски основных цветов: жёлтая, красная, синяя, зелёная.Набор мелких предметов тех же цветов (пуговицы, кубики, фигурки, помпоны, крышечки).Коробочка-«сюрприз» с дополнительными лучиками.Фонограмма со звуками природы (птички, ветерок) — по желанию.Ход занятияВводная часть (2 минуты)Воспитатель привлекает внимание детей:«Ребята, посмотрите, какое грустное солнышко у нас сегодня! У него почти нет лучиков… Солнышко замёрзло и хочет согреться. Давайте поможем солнышку стать ярким и весёлым!»Дети здороваются с солнышком, гладят его, улыбаются. Воспитатель побуждает детей сказать: «Здравствуй, солнышко!», «Солнышко, не грусти!».Основная часть (7–8 минут)1. Игра «Соберём лучики»Воспитатель показывает коробочку:«Тут лежат лучики, но они перепутались. Давайте найдём только жёлтые лучики — они подходят нашему солнышку!»Дети по очереди достают лучики, называют цвет: «Жёлтый!», прикрепляют к солнышку. Если ребёнок не говорит, воспитатель проговаривает вместе: «Да, жёлтый лучик! Молодец!».2. Физкультминутка «Солнышко просыпается»Солнышко встаёт — руки вверх,Лучики даёт — пальцы в стороны,Греет всех вокруг — обнимаем себя,Улыбнётся всем, мой друг! — улыбаемся.Повторить 2 раза.3. Дидактическая игра «Разложи по корзинкам»На столе стоят 4 корзинки. Воспитатель объясняет:«У солнышка есть друзья: красный цветочек, синий мячик, зелёная травка. Давайте разложим предметы по корзинкам: красные — в красную, синие — в синюю и т. д.»Дети раскладывают предметы, воспитатель помогает называть цвета и предметы: «Это красный кубик. Кладём в красную корзинку». Для каждого ребёнка — 1–2 действия, чтобы не утомлять.4. Пальчиковая игра «Лучики»Раз-два-три-четыре-пять — загибаем пальчики,Будем лучики считать.Этот лучик — для кота,Этот — для цветка,Этот — для тебя, дружок,А последний — для всех нас! — хлопаем в ладоши.Заключительная часть (2 минуты)Воспитатель подводит итог:«Посмотрите, какое яркое солнышко стало! Мы помогли ему, собрали лучики и разложили подарки для друзей. Солнышко говорит вам „спасибо“ и дарит всем тёплые улыбки!»Рефлексия в игровой форме:«Кому мы сегодня помогли?» — солнышку.«Какого цвета лучики мы собирали?» — жёлтые.«В какую корзинку клали синие кубики?» — в синюю.В завершение можно предложить детям выбрать себе «солнечный» значок (жёлтый кружок) как символ доброго дела.Методические рекомендацииГоворите короткими фразами, повторяйте ключевые слова, давайте образец ответа.Если ребёнок не называет цвет, не настаивайте: достаточно показать и назвать вместе.Чередуйте сидячие и двигательные моменты: малыши быстро устают.Поддерживайте доброжелательную атмосферу: хвалите за каждое действие («Ты нашёл жёлтый лучик — солнышко радуется!»).Варианты усложнения/упрощенияУпрощение: оставить только 2 цвета (жёлтый и красный), использовать крупные предметы.Усложнение: добавить задание «Найди такой же» (пара одинаковых предметов по цвету), ввести понятия «большой/маленький» лучик.Если скажете, какая образовательная область вам важнее (речь, сенсорное развитие, математика и т. п.) или какая тема ближе (животные, транспорт, природа), предложу ещё 2–3 варианта конспектов.
