Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Современная хореография: проблемы и перспективы
Автор: Таратадзе Ольга Степановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Современная хореография: проблемы и перспективы
Автор: Таратадзе Ольга Степановна
Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования«Центр детского творчества» с.Михайловка Михайловского муниципального округа Приморского краяДоклад на тему:«Проблемы и перспективы развития современного хореографического творчества в дополнительном образовании»Выполнила:Педагог дополнительного образования Таратадзе Ольга Степановна с.Михайловкаиюль 2026гПроблемы и перспективы развития современного хореографического творчества в дополнительном образованииВ современном мире особое значение приобретает хореографическое искусство, которое является одним из видов художественно творческой деятельности, проявляющейся в присущей ей форме – танце. По своей природе этот вид искусства является синтетическим (музыка, костюм, драматургия), однако его главным изобразительно-выразительным средством являются телесные движения – особый пластический язык. Занятия хореографией развивают эмоционально-волевую сферу личности, имеют огромный воспитательный потенциал, повышают работоспособность, что в совокупности обеспечивает гармоничное формирование духовных, интеллектуальных и физических качеств детей.На данный момент в нашем коллективе хореографическое искусство находится на должном уровне, сформирован хореографический коллектив «Грация», где ребята достойно себя представляют, на танцевальных площадках не только нашего муниципального округа, на и в городах Китая. Коллектив «Грация» неоднократно был награждён дипломами, а также становился ЛАУРЕАТАМИ 1 и 2 степени. В нашем коллективе весь образовательный процесс направлен на повышение качества уровня хореографического мастерства танцоров.Большую роль играют внесение предпрофессиональных программ. Предпрофессиональные программы позволяют улучшить качество обучения, для выявления результативности занятий, ведется жесткий контроль учащихся т.е: мастер-классы, отчетно-годовые концерты, класс-концерты.Наш коллектив славится притоком юных участников, среди которых дети от 4 до 7 лет.Немаловажную роль в эффективности образовательного процесса играют-условия для его реализации сотрудничества между всеми участниками танцевального процесса . Одну из ведущих ролей в хореографическом образовании детей, отводится воспитательно-внеурочной деятельности, которые необходимы для всестороннего развития учащихся.Большую пользу в хореографическом воспитании детей приносит изучение традиций, обычаев, танцев других народов мира. Значимый вклад в реализацию национальной программы «Созвучие культур», которая существует в нашем коллективе уже на протяжении 10 лет. Я свои постановки я вношу национальные этюды, активно демонстрируя традиции русского народа. В рамках реализации программы были организованы выезды в оздоровительные лагеря, экскурсии на свежем воздухе с посещением достопримечательных мест, восхождением на горы, были организованы походы и катания на лыжах, коньках и другое. Такие мероприятия помогают детям лучше понять и прочувствовать дух русского народа, а затем и передать его в наших танцах.Большую роль в становлении и развитии нашего коллектива играют родители. У нас стабильно работает родительский комитет-представители которого активно участвуют в жизни коллектива - это формирование костюмерного фонда, в организации поездок детей на различные конкурсы, фестивали, лектории, а также в воспитательных мероприятий отделения.Библиотечный фонд имеет возможность представлять литературу разных народов мира для ознакомления и всестороннего развития учащихся. Несомненно, активно используется в образовательном процессе музей, предоставляя возможность наглядного знакомства с предметами старины и быта, представляя разные культуры.Исходя из практического опыта работы с детьми можно сделать вывод о том, что как важно дать детям грамотную и систематическую подготовку, овладев необходимыми знаниями, навыками и умениями, научившись понимать содержание изучаемого хореографического материала, выразительно его исполнять. В результате эмоционально- активного знакомства с хореографией формируется художественный вкус детей, они начинают подмечать и воспринимать прекрасное не только в искусстве, но и в жизни. Дети начинают чувствовать эстетику поведения в быту, подтянутость и вежливость становится нормой поведения.Эти принципы являются ключевыми в творческой атмосфере, в развитии хореографии.
