Организация уроков физической культуры для учащихся с ОВЗ и инвалидностью в ОГА ПОУ "Боровичский педагогический колледж"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Организация уроков физической культуры для учащихся с ОВЗ и инвалидностью в ОГА ПОУ "Боровичский педагогический колледж"
Автор: Иванов Василий Николаевич
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Организация уроков физической культуры для учащихся с ОВЗ и инвалидностью в ОГА ПОУ "Боровичский педагогический колледж"
Автор: Иванов Василий Николаевич
Организация уроков физической культуры для учащихся с ОВЗ и инвалидностью в ОГА ПОУ «Боровичский педагогический колледж»Организация уроков физической культуры для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и инвалидностью требует особого подхода, который учитывает индивидуальные потребности каждого студента. В ОГА ПОУ «Боровичский педагогический колледж» реализуются различные виды сопровождения, которые помогают создать комфортные условия для обучения.В колледже осуществляется переход от медицинской модели к социальной, что подразумевает акцент не только на формирование общих и профессиональных компетенций, но и на личностное и социально-эмоциональное развитие студентов. Это включает:– организационное сопровождение: создание условий для обучения, адаптированных под нужды студентов;– психолого-педагогическое сопровождение: поддержка студентов в их эмоциональном и психологическом развитии;– техническое сопровождение: использование специализированного оборудования и технологий;– социальное сопровождение: интеграция студентов в социум и развитие навыков общения.Работа по организации уроков физической культуры для учащихся с ОВЗ и инвалидностью в ОГА ПОУ «Боровичский педагогический колледж» строится на основании Положения о порядке проведения и объеме подготовки по дисциплине «Физическая культура».Положение разработано в соответствии с Федеральным законом об образовании № 273-ФЗ от 29.12.2012 года, статья 79, пункт 8, который регулирует профессиональное обучение и образование обучающихся с ОВЗ. В этом законе указано, что образовательные программы должны быть адаптированы для обучения указанных категорий студентов.Основной целью данного Положения является регламентирование порядка и форм освоения дисциплины «Физическая культура» обучающимися с инвалидностью и лицами с ОВЗ. Это включает в себя как организационные аспекты, так и методические рекомендации для преподавателей.Положение также подчеркивает важность индивидуального подхода к каждому студенту, что подразумевает разработку образовательных программ, учитывающих специфические потребности и возможности обучающихся. Это позволяет обеспечить более эффективное усвоение материала и развитие физических навыков.Организация занятий по физической культуре в ОГА ПОУ «Боровичский педагогический колледж» имеет ряд специфических черт, направленных на обеспечение доступности, безопасности и эффективности учебного процесса. Эти особенности позволяют адаптировать программу под индивидуальные потребности каждого обучающегося.Ключевой особенностью является дифференциация нагрузок и заданий. Преподаватели, такие как Л.А. Стрельникова, Н.П. Киселева, Т.Б. Антонова применяют индивидуальный подход к студентам с нарушениями зрения и другими особенностями здоровья. Это выражается в:– адаптации содержания: упражнения подбираются или модифицируются с учетом медицинских рекомендаций и физических возможностей студента. Исключаются травмоопасные элементы, а акцент делается на упражнениях, доступных конкретному учащемуся;– коррекционной направленности: занятия носят не только общеукрепляющий характер, но и решают коррекционные задачи: развитие мышечного корсета, улучшение координации движений, тренировка вестибулярного аппарата и мелкой моторики.Для студентов с ОВЗ реализуется специальный электронный курс «Адаптивная физическая культура». Он интегрирован в основную образовательную программу по специальности 39.02.01 Социальная работа и позволяет осваивать теоретические знания в доступном формате. На практике это означает использование специализированных методик преподавания, разработанных для конкретных нозологий (нарушений).Урок физкультуры не рассматривается изолированно. Он является частью единой системы сопровождения студента, которая включает:– техническое оснащение: применение специального инвентаря (звуковых мячей, тактильных ориентиров, опорных устройств), который помогает компенсировать сенсорные дефициты и обеспечивает безопасность;– психолого-педагогическая поддержка: создание ситуации успеха на занятии, формирование позитивной мотивации к двигательной активности и укрепление уверенности в своих силах;– медицинский контроль: строгое соблюдение рекомендаций врачей и специалистов при планировании интенсивности и характера нагрузок.Важнейшей целью уроков является не только физическое развитие, но и социализация. В рамках занятий студенты учатся взаимодействовать друг с другом, работать в команде, соблюдать правила игры и субординацию. Педагоги уделяют большое внимание формированию самосознания и сознательной регуляции поведения, что способствует успешной интеграции выпускника в социум.Таким образом, организация уроков физической культуры для учащихся с ОВЗ и инвалидностью в Боровичском педагогическом колледже основывается на строгом соблюдении нормативных актов и индивидуализированном подходе, на комплексном подходе, который включает разнообразные виды сопровождения и индивидуализированные образовательные программы, что способствует созданию комфортной образовательной среды для студентов с ОВЗ и инвалидностью.
