Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: В гости к музыкальному руководителю
Автор: Инвияева Жанна Павловна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: В гости к музыкальному руководителю
Автор: Инвияева Жанна Павловна
Конспектнепосредственно – образовательной деятельностив группе раннего возраста«В гости к музыкальному руководителю» Тема: Идем в гости к музыкальному руководителю.Виды детской деятельности: игровая, музыкальная, коммуникативная, познавательно - исследовательская.Цели: создать детям комфортную обстановку от пребывания в ДОУ; помочь войти в мир музыки, найти свои собственные формы общения с ней, ощутить и пережить её эмоционально, как радость и удовольствие.Приёмы и методы: наглядный, словесный, игровой.Материалы и оборудование: баян, погремушки, барабан, трещотки, ложки, бубен. Словарная работа: понимать значение слов: баян, бубен, барабан, погремушка песня, танец, громко, тихо, весело, грустно, быстро, медленно. Содержание организованной деятельности детейОрганизационный момент.Предложить детям прогулку на II этаж, помочь подняться, держась за перила; не бояться выходить из группы. Подходим к кабинету, и нас встречает музыкальный руководитель Владимир Васильевич. Проходим к кабинет, Владимир Васильевич предлагает нам расположиться удобно на диване.Основная часть. Читаю стихотворение:Здравствуй, добрый нотный дом!Этажей волшебных пять,Поселились ноты в нем,Будем сказку начинать!Владимир Васильевич (играет веселые песни на баяне): Звонко льются голоса,Потанцуем, попоем,Так и хочется плясать,А потом вернемся в дом.Владимир Васильевич предлагает детям ложки (объясняет и предназначение), а я читаю: Барабанит пестрый дятел: Отправляю телеграмму: - Тук-тук-тук, - Тук-тук-тук, Одному стучать мне хватит! Приглашаю в гости маму! Тук-тук-тук, Тук-тук-тук!Владимир Васильевич знакомит детей с музыкальными инструментами, демонстрирует их, а я сопровождаю игру чтением стихотворений.ГармошкаВместе с мамой выступают,Что за медвежатки -На гормошечках играют!Малые ребятки!Громче всех гармошкаС мишкину ладошку! Поём вместе, сопровождая танцевальными движениями....Барабан-Ой, барашечек, баран!Что ж ты бьешь так в барабан? Вон коза - красавица,Ей хочу понравиться!Для чего вам ложки? Ложки- Говорите, кошки,Для чего вам ложки?- Мы на ложечках играем, Вас послушать приглашаем! Трещотки-Что за треск на всю округу?-Это мы трещим с подругой! Ох, трещотки хороши, Прямо праздник для души!Бубен Как пошел медведь плясать, -Петь и в бубен ударять:Бум! Бум! Трам - ра - ры! Улетайте, комары!Владимир Васильевич: «А вот песенка про наши ладошки. Ее знают все малыши. Я буду петь песенку, а вы повторяйте за мной слова и движения».Ладушки, ладушки!Дети хлопают в ладоши.Пекла бабка оладушки. Маслом поливала, Детушкам давала. Даше два, Паше два, поворачиваются то в одну, то в другую стороны, как бы раздавая оладушки.Протягивая ладони, дети хлопают в ладоши.Ване два, Тане два.Хороши оладушкиУ нашей бабушки!- Что делала бабушка? Кому бабушка пекла оладушки? Чем бабушка их поливала?Рефлексия. Д/И «На чём играю» - узнавать и различать музыкальные инструменты (гармошка, барабан, трещотки, ложки, бубен).
