Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Волшебный мир чисел. Числа от 1 до 10 . Сложение и вычитание.
Автор: Софья Юрьевна Сырова
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Волшебный мир чисел. Числа от 1 до 10 . Сложение и вычитание.
Автор: Софья Юрьевна Сырова
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКАТема урока: «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».Класс, УМК: 1 класс, УМК «Школа России»Цель урока: Создание условий для формирования у учащихся умений прибавлять и вычитать число 1 в пределах 10.Задачи урока:Дидактические: - Формировать умение выполнять сложение и вычитание вида +1, -1;- Формировать умение правильно формулировать условие и оформлять решение;- Совершенствовать умение решать примеры на основе знания нумерации чисел от 1 до 10.Развивающие: - развивать логическое мышление, память, внимание, речь учащихся;- развивать умение обобщать и делать выводы.Воспитательные: - Повышать познавательную активность, учебную мотивацию, способствовать развитию гармоничной личности; - Учить работать в паре, уважать мнение товарищей;- Воспитывать аккуратность.Планируемые результаты урока:Предметные: - Обучающиеся владеют умением складывать и вычитать вид +1, -1;- Обучающиеся владеют умеют формулировать условие задачи и оформлять решение.Метапредметные УУД:Познавательные: Перерабатывать, преобразовывать из одной формы в другую и обобщать полученную информацию; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; извлекать информацию из иллюстраций, текстов; ориентироваться в тетради и на развороте учебника; уметь сравнивать цель и результат; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; выдвигать гипотезу и обосновывать её.Коммуникативные: Соблюдать простейшие нормы этикета: здороваться, прощаться, благодарить; оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; учиться работать в паре, группе.Регулятивные: Организовывать свою деятельность; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; высказывать своё предположение (версию) на основе жизненного опыта, работы с учебником; работать по образцу; осуществлять самоконтроль; оценивать результаты своей деятельности; выполнять учебные действия, руководствуясь изученными правилами в соответствии с выбранным алгоритмом и инструкциями учителя. Личностные УУД: Способность выполнять самооценку собственной учебной деятельности; применять правила делового сотрудничества; проявлять познавательный интерес и учебную мотивацию; самоопределяться при выборе индивидуальных заданий; выражать положительное отношение к процессу познания; учиться принимать другую точку зрения, уважительно относиться к одноклассникам.ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА
