Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие по сказкам А.С. Пушкина"
Автор: Арсланова Анна Валерьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие по сказкам А.С. Пушкина"
Автор: Арсланова Анна Валерьевна
Конспект игры-викторины по сказкам А.С. Пушкина:«Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»Цель викторины – Создать эмоционально – положительное настроение у детей.Задачи:Образовательные;Обогатить представления детей о жизни и творчестве А.С. Пушкина.Продолжать работу по обогащению литературного словаря детейРазвивающие;Помогать детям осваивать выразительные средства языка( образные слова и выражения, сравнения)Развивать у детей внимание, память , речь и мышление.Развивать умение детей передавать в рисунках образы сказочных персонажей, характерные черты персонажа.Воспитательные;Прививать у детей любовь к книгам и чтению.Воспитывать читателя , способствующего испытывать сострадание и сочувствие к героям произведения.Способствовать умению работать в команде сообща.Стимулировать интерес детей к активному участию в литературных викторинах.Интеграция образовательных областей:«Речевое развитие»Овладение речью как средством общения и культуры.Обогащать и развивать устную речь детей.Развивать у детей умение отгадывать загадки.«Художественно – эстетическое развитие»:Развивать творческие способности детей.Продолжать развивать коллективное творчество.Способствовать стремлению действовать согласованно, договариваться о том кто какую часть работы будет выполнять, как отдельные изображения будут объединяться в общую картину «Социально-коммуникативное развитие»:Развивать у детей умение общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками в игре.Формирование уважительного отношения к результатам труда сверстников, позитивных установок.Воспитывать любовь к сказочным героям.«Познавательное развитие»:Систематизировать знание детей о сказках А.С. Пушкина, воспитывать интерес к творчеству русского поэта, развивать воображения и творческую активность. «Физическое развитие»:Развивать двигательную активность детей.Развивать гибкость, координацию движений, умение выполнять движения в соответствии с текстом.Способствовать формированию опорно-двигательного аппаратаВиды деятельности.Познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая, продуктивная.Формы организации совместной деятельности.Игра- викторина. Методы: Наглядный , словесный , практический, игровой.Приемы:Показ, демонстрация, пояснения, вопрос, ответ, анализ , контроль.Предварительная работа: Чтение сказок, стихотворений, заучивание отрывков из сказок, объяснение старинных слов, рассматривание иллюстраций и книг, просмотр мультфильмов по сказкам А.С. Пушкина ,рисование по сказкам А. С. Пушкина.Материалы и оборудование:Демонстрационный;Раздаточный: Разрезные картинки, волшебный мешочек, зеркальце, яблоко, веревка, орех, игрушки петушок и рыбка, эмблемы команд, фишки, раскраски, карандаши.Ход викторины:Вводная частьВоспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, вы любите сказки?Ответ детей.Воспитатель: Конечно, сказки любят и знают все. Какие сказки вы знаете?А кто же сочиняет сказки?Ответ детей.(Писатели и народ). Воспитатель: Все верно сказки, которые сочинял народ – это народные сказки. Они передавались из поколения к поколению. Бабушки рассказывали их своим внукам. Внуки вырастали и рассказывали эти сказки своим детям.А есть сказки, которые сочиняли писатели, они записывали свои сказки и эти сказки мы можем прочитать.Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.Воспитатель: Посмотрите на экран , где же изображен портрет А.С. Пушкина? (слайд )Ответ детей.Воспитатель: Верно, это А.С. ПушкинВоспитатель: Что вы можете про него рассказать.Ответ детей. У него была няня Арина Родионовна, которая очень часто рассказывала ему сказки. Одни сказки она слышала от других, а другие придумывала сама. Когда он стал взрослым он сам стал писать сказкиВоспитатель:Вы знаете эти сказки? Кто лучше всех знает сказки А. С. Пушкина? Мы можем это проверить? Как? Мы проведем викторину по этим сказкам.Для этого нам нужно разделиться на 2 команды и придумать им названия из наших любимых сказок:Первая команда, как вы назоветесь? (33 богатыря)(слайд)Вторая команда, как вы назоветесь? (Золотые рыбки) (слайд)Воспитатель: Я сегодня приготовила для вас много интересных заданий. Но есть правила, которые вы должны соблюдать. У каждой команды есть специальные закладки, у первой команды желтого цвета, у второй синего. Когда вы знаете ответ, вы должны поднимать свою закладку. Те ответы, которые будут выкрикиваться - не засчитываются. За каждый правильный ответ я буду давать фишки . В конце мы посчитаем количество заработанных фишек у двух команд и победит та, у которой будет больше фишек.1 конкурс – «Загадки» Воспитатель загадывает загадки по произведениям А.С. Пушкина: (слайд) Что за зверь в хрустальном доме,Князю прибыль создает:"Во саду ли в огороде..." -Звонко песенки поет? (Белка) Дочка царская живетУ семи богатырей.А кого царевна ждет?Вспоминайте поскорей! (Королевич Елисей) Золотую эту птицуПосадил Дадон на спицу.Коль сидит та птица смирно,То вокруг царя все мирно. (Золотой петушок) Пару раз старик невод кинул,Но поймал лишь траву и тину.Кто, скажите, на раз на третийВдруг случайно попался в сети? (Золотая рыбка) 2 конкурс: «Назови сказку правильно»Ведущий: Давайте вспомним названия сказок А. С. Пушкина. (слайд) «Сказка о рыбаке и ….» (рыбке) «Сказка о царе Салтане и …» (сыне его могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче) «Сказка о Золотом …» (петушке) «Сказка о попе и …» (о работнике его Балде) «Сказка о спящей царевне и…» (семи богатырях)3 конкурс - "Собери сказку" На столе каждой команды лежат в разнобой картинки с иллюстрациями из трех разных сказок. Задача каждой из команд разделить картинки на три сказки, а так же расставить их в порядке по содержанию сказки.Задание для первой команды: "Сказка о царе Салтане" - иллюстрации: три девицы под окном, бочка в море, князь Гвидон стреляет в коршуна из лука; "Сказка о попе и его работнике Балде" - иллюстрации: поп и Балда на базаре; Балда у моря с веревкой; Балда соревнуется с чертенком, кто дальше лошадь пронесет;Задание для второй команды:"Сказка о мертвой царевне" - иллюстрации: царица смотрит в зеркало; царевна у богатырей; Елисей спрашивает у ветра, где его невеста; "Сказка о рыбаке и рыбке" - иллюстрации: старик вытаскивает из невода золотую рыбку; старуха стоит у дворца в красивой одежде, а старик ей кланяется; старик просит у рыбки, в море шторм; ФизкультминуткаВетер по морю гуляет (поднимают руки через стороны вверх)И кораблик подгоняет (помахивают руками)Он бежит себе в волнах (сцепляют пальцы в замок)На раздутых парусах (опускают руки)Мимо острова крутого (расцепляют руки, садятся на корточки)Мимо города большого (встают)Пушки с пристани палят (хлопают)Кораблю пристать велят (топают) . 4 конкурс «Из какой сказки отрывок?»Ведущий: Сейчас я буду зачитывать отрывки из сказок, а вы отгадайте, из какой сказки этот отрывок.Глядь: опять перед ним землянка;На пороге сидит его старуха,А перед нею разбитое корыто.Слайд( «Сказка о рыбаке и рыбке») Ель растет перед дворцом,А под ней хрустальный дом;Белка там живет ручная,Да затейница какая!Белка песенки поетДа орешки все грызет.Слайд («Сказка о царе Салтане».) Коль кругом все будет мирно,Там сидеть он будет смирно;Но лишь чуть со стороныОжидать тебе войны,Иль набега силы бранной,Иль другой беды незванойВмиг тогда мой петушокПриподымет гребешок,Закричит, и встрепенется,И в то место обернется.Слайд( «Сказка о Золотом Петушке».) Я ль на свете всех милееВсех румяней и белее?и услышала в ответ:«Ты, царица, спору нет.Ты на свете всех милееВсех румяней и белее…Слайд( «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)С первого щелкаПрыгнул поп до потолка;Со второго щелкаЛишился поп языка;А с третьего щелкаВышибло ум у старика.Слайд( «Сказка о попе и о работнике его балде)5 конкурс – «Картинка» На столе лежат картинки с изображением различных предметов, животных, насекомых и продуктов. Каждый ребенок из команды подходит по одному к столу. Ведущий задает вопрос, а ребенок выбирает из большого количества картинок правильную.1 - Кем в первый раз Царевна лебедь обратила князя Гвидона, когда он полетел в Царство славного Салтана? (комар)2 - Что первое стала выпрашивать старуха у золотой рыбки? (корыто)3 - Чем морщил море Балда, когда поп его послал за оброком к чертям? (веревкой)4 - Чем злая мачеха отравила царевну в сказке "О мертвой царевне"? (яблоко)5 - Где жила белочка у князя Гвидона? (хрустальный замок) 6 конкурс «Волшебный мешочек».Ведущий: Капитанам команд предстоит достать из «Волшебного мешочка» по одному предмету, и назвать из какой сказки этот предмет.Предметы:Яблоко («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)Зеркало («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)Веревка («Сказка о попе и его работнике Балде»)Бочка («Сказка о царе Салтане») Белочка («Сказка о царе Салтане»)Рыбка («Сказка о рыбаке и рыбке») Лебедь («Сказка о царе Салтане») Невод(сетка) («Сказка о рыбаке и рыбке»)Орешки («Сказка о царе Салтане») 7. Конкурс: «Кто лишний?»Ведущий: Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно. Если герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши. Если названные герои не относятся к произведениям Пушкина – топнуть ногой. Приготовились…Чебурашка, братья-богатыри, лиса, Снегурочка, комар, Конек-Горбунок, поп, Колобок, Журавль, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, царь Салтан, Карабас-Барабас, сестрица Аленушка, рыбка, князь Гвидон, Баба Яга, Балда, Курочка Ряба.8 конкурсНарисуй эпизод из сказки А. С Пушкина.Каждая команда решает какой эпизод и из какой сказки они будут рисовать. И по очереди подходят к мольберту рисовать.Подведение итогов.Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Давайте подсчитаем, сколько фишек набрала каждая команда (подсчет фишек). Если команды набрали примерно равное количество фишек, это значит, что победила дружба! Значит всем вам полагается сладкий приз.Ребята, вам понравилась наша сегодняшняя викторина?Ответы детей.Что вам больше всего понравилось и запомнилось?Ответы детей.Вы большие молодцы! хорошо знаете сказки А. С. Пушкина и отлично справились со всеми заданиями. До скорой встречи
