ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ, ИНСТРУМЕНТЫ И АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СПО.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ, ИНСТРУМЕНТЫ И АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СПО.
Автор: Евдаш Оксана Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ, ИНСТРУМЕНТЫ И АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СПО.
Автор: Евдаш Оксана Владимировна
Евдаш Оксана ВладимировнаПреподаватель ГБПОУ ВО «Лискинский промышленно транспортный техникум имени А.К. Лысенко» г. ЛискиОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ, ИНСТРУМЕНТЫ И АСПЕКТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СПО.В данной статье хотела бы рассмотреть основные подходы, методы и аспекты при работе со студентами СПО, которые входят в комплексное сопровождение в СПО. Что же такое комплексное сопровождение в СПО?Комплексное сопровождение в системе среднего профессионального образования (СПО) — это система мероприятий, направленных на обеспечение качественного обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся, включая лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Оно включает междисциплинарный подход, координацию усилий специалистов, создание специальных условий для освоения образовательных программ и решения возникающих проблем. Цель: обеспечить индивидуальный подход к каждому обучающемуся, повысить академическую успеваемость, снизить риски социально-поведенческих проблем, увеличить трудоустройство и дальнейшее образование. Основные направления: академическое сопровождение, психолого-педагогическое сопровождение, профориентация и профподготовка, социально-бытовое сопровождение, здоровье и инклюзия, информационно-правовое сопровождение, взаимодействие с семьёй и работодателями.Комплексное сопровождение обучающихся в системе СПО включает в себя: психолого-педагогическую поддержку, тьюторство и социализацию. Актуальность психолого-педагогической поддержки в первую очередь заключается в том, что это система профессиональной деятельности, направленная на создание благоприятных условий для полноценного развития, обучения и воспитания детей и подростков с разными возможностями и потребностями. Непосредственно наша работа напрямую связана со студентами, которые являются индивидуальными личностями. Хотела бы рассмотреть индивидуальные подходы к обучению, которые направлены на учет уникальных потребностей, интересов и способностей каждого учащегося. Мотивация студентов может осуществляться через персонализированные методы обучения. Существуют такие методы индивидуализации как:-Дифференциация: Настройка содержания, процессов и продуктов обучения в зависимости от способностей и интересов обучающихся.-Персонализированное обучение: Учитывание индивидуальных темпов, стилей и предпочтений студентов. Также помимо методов можно использовать следующие технологии и инструменты:-Использование интерактивных технологий, онлайн-курсов и образовательных платформ для адаптации учебного материала.-Включение мультимедийных ресурсов для удовлетворения различных стилей обучения (визуальные, аудиальные и кинестетические). Психолого-педагогическую поддержку можно также рассматривать как поддержка со стороны педагогов и психологов для создания комфортной и продуктивной учебной среды. Социальные и эмоциональные аспекты необходимы для формирования положительной учебной атмосферы, способствующей развитию самоуважения и уверенности студентов.Ведение регулярных обсуждений и обратной связи нужны для корректировки образовательного процесса. В качестве примеров индивидуальных подходов можно привести:-Групповые проекты, где студенты могут выбирать свои роли в зависимости от сильных сторон.-Индивидуальные проекты, позволяющие студентам исследовать интересующие их темы. Преимущества индивидуального подхода заключается в следующем:-Повышение успеваемости и вовлеченности обучающихся.-Развитие критического мышления и навыков самоорганизации.-Подготовка к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности.-Психологическая помощь и консультации.-Развитие эмоциональной зрелости и навыков саморегуляции.-Важность преодоления стресса и адаптации к учебной среде. Тьюторство Определение и роль тьюторства в образовательном процессе имеет не мало важную роль. Функции тьюторов заключаются в следующем:-Организация учебного процесса.-Наставничество и коучинг.-Поддержка в достижении личных и образовательных целей.-Примеры успешного тьюторского сопровождения. Тьюторство — это метод образовательной поддержки, при котором тьютор (наставник) индивидуально работает с обучающимся, помогая ему в освоении знаний и навыков, а также в личностном развитии.Цели тьюторства- Поддержка и сопровождение студента в процессе обучения.- Стимулирование личностного и профессионального роста.- Помощь в разработке индивидуальных образовательных маршрутов и целей.Функции тьютора- Наставничество: Предоставление рекомендаций и помощи в обучении и выборе карьерного пути.- Информационная поддержка: Консультирование по учебным вопросам, помощь в освоении содержания курсов.- Мотивация: Стимулирование интереса к учебе и успешным выполнением заданий.Методы и подходы- Индивидуальные консультации для определения целей и планов студента.- Организация учебных и практических проектов, соответствующих интересам обучающегося.- Использование интерактивных и мультимедийных технологий для улучшения учебного процесса.Роль тьютора в учебном процессе-Создание доверительной атмосферы, способствующей открытой коммуникации.- Помощь в преодолении учебных и личностных трудностей, возникающих в процессе обучения.- Социальная поддержка, в том числе помощь в социализации и вовлечении в образовательную сообщество.Преимущества тьюторства- Увеличение уровня успеха и удовлетворенности студентов.- Развитие автономии и ответственности за собственное обучение.- Улучшение навыков критического мышления и способности к анализу.Проблемы и вызовы- Недостаток времени для индивидуального общения из-за учебной нагрузки.- Необходимость обучения тьюторов и повышение их квалификации.- Важность правильного выбора тьюторов, чтобы соответствовать потребностям студентов.В заключение по данному методу хотела бы добавить, что тьюторство — это мощный инструмент, позволяющий адаптировать образовательный процесс под индивидуальные нужды студентов, способствуя их успешной социализации и профессиональному развитию. Эффективное тьюторство требует активного участия как студентов, так и тьюторов, а также поддержки со стороны образовательных учреждений. В следующем методе социализация обучающихся хотела бы рассмотреть следующие аспекты. Непосредственно само понятие социализации в контексте СПО. Методы и подходы к успешной социализации:- Взаимодействие с социальными группами.- Учебные проекты и практики.- Участие в мероприятиях и кружках.- Влияние социализации на качество обучения и личностное развитие.Определение социализацииСоциализация — это процесс усвоения норм, ценностей и поведения, который помогает обучающимся адаптироваться к социальным условиям и стать полноценными членами общества.В качестве целей социализации в образовательном процессе можно выделить следующие:- Формирование социальной ответственности и активного гражданского участия.- Развитие коммуникативных навыков и умения взаимодействовать с другими.- Подготовка к профессиональной деятельности и жизни в обществе.Методы и подходы к социализации- Групповые занятия: Разработка проектов и работа в командах, позволяющие студентам взаимодействовать.- Внеклассные мероприятия: Участие в конкурсах, фестивалях, культурных и спортивных событиях.- Клубы по интересам: Создание объединений для совместной деятельности по интересам и хобби.Роль группы сверстников- Взаимодействие со сверстниками играет важную роль в социализации, так как помогает развивать навыки общения, сотрудничества и разрешения конфликта.- Группы поддержки и сообщества могут помочь в преодолении трудностей адаптации.Влияние педагогов и наставников- Педагоги способствуют социализации, создавая поддерживающую атмосферу и вдохновляя студентов.- Тьюторы и наставники помогают формировать индивидуальные пути социализации, учитывая уникальные потребности студентов.Психологические аспекты социализации- Формирование самооценки и уверенности в себе через позитивный опыт взаимодействия.- Развитие навыков эмоционального интеллекта, таких как эмпатия и способность к сопереживанию.Проблемы и вызовы в социализации- Социальная изоляция и трудности адаптации в новых учебных условиях.- Необходимость поддержки со стороны преподавателей и родителей для успешной социализации.- Различия в социальных и культурных контекстах, влияющие на опыт социализации.ЗаключениеСоциализация обучающихся является ключевым компонентом их общего развития и успешной интеграции в общество. Эффективная социализация требует комплексного подхода, включающего взаимодействие со сверстниками, поддержку педагогов и вовлеченность в разнообразные социальные активности.По окончанию вышеизложенного в данной статье хотела бы закончить следующим:Важность интеграции психолого-педагогической поддержки, тьюторства и социализации для полноценного обучения играет не мало важную роль. Перспективы и рекомендации по улучшению системы сопровождения обучающихся в СПО вижу в следующем:- Разработать программы по комплексному сопровождению.- Увеличить количество квалифицированных специалистов в области психологии и педагогики.- Создать условия для активного участия студентов в обществе.Список литературыД. А. Логинов. Книга «Тьюторское сопровождение образовательного процесса. Из опыта работы» содержит теоретические и практические аспекты индивидуализации и тьюторского сопровождения в массовой школе. С. А. Беличева, А. Б. Белинская. «Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних» — учебное пособие для вузов. Федосенко Е.В. Психологическое сопровождение подростков: система работы, диагностика, тренинги. Монография. - Санкт-Петербург: Речь, 2006.- 192 с. Психолого-педагогические технологии обучения студентов в современном университете. Авторы: Козырева О. А., Москва 2018 К.В. Адушкина, О.В. Лозгачёва Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования. Учебное пособие, Екатеринбург 2017. - 48 с.
