Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Таблица умножения и деления с числом 7"
Автор: Плосконос Татьяна Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Таблица умножения и деления с числом 7"
Автор: Плосконос Татьяна Александровна
Урок математики в 3 «А» классе, УМК «Школа России»Учитель: Плосконос Татьяна АлександровнаДолжность : учитель начальных классовМБОУ СОШ №7 ст.Канеловской Тема: «Таблица умножения и деления с числом 7».Основные цели:Метапредметные:Сформировать умение проявлять целеустремлённость в учебной деятельности на основе применения эталона и опыт самооценки этого умения на основе применения эталона.Предметные:Составить и выучить таблицу умножения и деления на 7.Тренировать умение к использованию знания таблицы умножения и деления на 2 – 6 при решении примеров, задач.Оборудование: мультимедийный проектор, документ-камера, система голосования, учебник, ЦОР –диск к учебнику М.И.Моро Математика.3 класс, плакат «Алгоритм работы в группе», тест.Ход урока:Мотивация к учебной деятельности. Актуализация знаний (использование системы тестирования)Тест 3*4 А(15) В(12) С(9) Д(7) 21:3 А(18) В(6) С(7) Д(4) 6*9 А(48) В(15) С(32) Д(54) 18:6 А(3) В(12) С(4) Д(2) 5:5 А(25) В(0) С(1) Д(20) 2*0 А(2) В(1) С(0) Д(3) На экране проектора вы увидите количество %, которое Вы набрали индивидуально и общую картину знания таблицы классом в %Открытие новых знаний. - Сколько таблиц на умножение можем составить? Какие? (7 . , . 7)- Какой математический закон будем использовать?- С какого случая начнём составлять таблицу? Почему?- Назовите известные случаи умножения на 7.Продолжите составлять таблицы умножения с числом 7.Проверка: Просигнальте светофориком: если нет ошибок – зелёный квадрат есть ошибки – красный квадрат. (исправьте ошибки, если они есть)Куда будем смотреть при составлении таблицы на деление?Какое правило поможет выполнить задание? - Продолжаем работать в парах.Проверка через документ - камеру 1 работы.- Сверьте свои ответы. Просигнальте. Объясните, как составили столбики на деление.- Какую 1 цель ставили перед собой? Как думаете, мы выполнили её?Физминутка Наклоняемся с хлопкомИ с хлопком потом встаем.Вниз и вверх, вниз и вверх,Ну-ка, хлопни громче всех!На одной ноге мы скачем,Как упругий звонкий мячик. На другой поскачем тоже, Очень долго прыгать можем.Головой вращаем плавно,Смотрим влево, смотрим вправо.И пройдемся мы немного,И вернемся вновь к уроку. Первичное закрепление. Цель: А теперь попробуем запомнить таблицу. – Как думаете, где можно найти случаи умножения и деления на7? (учебник с. 4)Самостоятельная работа. Физминутка для глаз. Включение в систему знаний и повторение. Цель: Применяем таблицу умножения при решении задач.Работа в группах. Читаем алгоритм работы в группе. Самостоятельная работа в группах.Проверка: отчёт групп. Просигналить своё мнение светофориком.Рефлексия. –Какие цели ставили в начале урока?- Удалось ли достичь цели? - Оцените свою работу на уроке, выбрав смайлик. Домашнее задание. Таблица умножения и деления на 7Спасибо за урок.
