Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Инфо-сессия «Время доверять!»
Автор: Антонова Елена Евгеньевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Инфо-сессия «Время доверять!»
Автор: Антонова Елена Евгеньевна
Инфоссессия для детей «Время доверять»Цель: сформировать у детей представление о доверии, познакомить с Детским телефоном доверия и научить обращаться за помощью в трудных ситуациях.Задачи:дать понятие доверия и его роли в общении; познакомить с работой Детского телефона доверия; развить навыки конструктивного общения; создать атмосферу безопасности и взаимопонимания в группе; научить распознавать ситуации, когда нужна помощь. Возраст участников: 7–11 лет.Длительность: 45–60 минут.Материалы:мультимедийное оборудование для показа презентации и видеороликов; листы бумаги А4; цветные карандаши, фломастеры; стикеры; мяч для игры; плакат с номером Детского телефона доверия (8 800 2000 122); доска или флипчарт, маркеры. Ход информационного часа1. Вступление (5 минут)Приветствие и знакомство (если группа незнакомая). Объявление темы: «Сегодня мы поговорим о доверии — что это такое и кому можно доверять». Правила работы в группе: говорить по очереди; уважать мнение других; не смеяться над чужими ответами; всё, что говорим здесь, остаётся здесь. 2. Разминка «Ассоциации» (5 минут)Цель: актуализировать представления детей о доверии.Ведущий называет слово «доверие». Дети по кругу говорят, что оно у них вызывает (слова, образы, чувства). Ведущий записывает ответы на доске. Обсуждение: «Какие слова чаще всего повторялись? Что они означают?» 3. Беседа «Что такое доверие?» (10 минут)Цель: сформировать понятие доверия.Вопросы для обсуждения: Кому вы доверяете больше всего? Почему? Как вы понимаете, что комуто можно доверять? Что может разрушить доверие? Бывает ли так, что вы не можете комуто доверять? Почему? Краткий рассказ ведущего о доверии как основе хороших отношений. 4. Знакомство с Детским телефоном доверия (10 минут)Цель: познакомить с услугой экстренной психологической помощи.Краткая история создания телефонов доверия (просто и доступно). Презентация: «Как работает Детский телефон доверия»: бесплатно; анонимно; круглосуточно; помогают профессиональные психологи. Демонстрация видеоролика из цикла «Даже супергероям нужна помощь». Запись номера на видном месте: 8 800 2000 122. Обсуждение: «В каких ситуациях можно позвонить на этот номер?» (примеры: поссорился с другом, страшно, не с кем поговорить, проблемы в школе и т. д.). 5. Игра «Кому можно доверять?» (7 минут)Цель: научить различать людей, которым можно доверять.Ведущий бросает мяч ребёнку и задаёт вопрос: «Можно ли доверять…», называет персонажа или ситуацию (например: «учителю», «незнакомому человеку в парке», «родителям», «старшекласснику, который просит чтото сделать», «врачу» и т. п.). Ребёнок ловит мяч, отвечает и кратко объясняет свой выбор. Подведение итогов: «Людям, которые заботятся о нас и хотят помочь, можно доверять. Если сомневаетесь — спросите родителей или другого взрослого, которому доверяете». 6. Творческое задание «Мой круг доверия» (10 минут)Цель: визуализировать людей, которым ребёнок может доверять.Раздать листы бумаги и цветные карандаши. Задание: нарисовать «круг доверия» — в центре себя, вокруг — тех, кому доверяет (родители, учителя, друзья, психолог и т. д.), подписать имена или роли. По желанию дети могут кратко рассказать о своём рисунке (кто изображён, почему именно эти люди). 7. Упражнение «Я могу попросить о помощи» (5 минут)Цель: отработать навык обращения за помощью.Ролевая игра: ведущий предлагает ситуации (например: «Ты потерялся в торговом центре», «Тебя обижают в школе», «Ты очень испугался ночью»), дети по очереди говорят, как и у кого попросят помощи. Акцент на том, что просить помощи — это нормально и правильно. 8. Рефлексия и завершение (3–5 минут)Вопросы: Что нового вы узнали сегодня? Что запомнилось больше всего? Будете ли вы помнить о Детском телефоне доверия? Какое у вас сейчас настроение? Вручение памяток с номером Детского телефона доверия и краткими советами («Кому можно доверять», «Когда стоит попросить помощи»). Ритуал прощания: все встают в круг, кладут руки на плечи соседей и хором говорят: «Мы умеем доверять и помогать друг другу!» Рекомендации для ведущегоГоворите просто и понятно, избегайте сложных терминов. Поддерживайте каждого ребёнка, хвалите за участие. Если ктото стесняется говорить вслух, предложите написать ответ на бумаге или просто послушать других. Будьте внимательны к эмоциональным реакциям: если тема затрагивает личные переживания ребёнка, предложите поговорить после занятия. После мероприятия оставьте плакат с номером телефона доверия в классе на видном месте. При необходимости адаптируйте задания под возраст и особенности группы Хотите, я уточню какойлибо этап информационного часа или предложу дополнительные упражнения?
