Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие по ОНиЕ ("Скоро лето")
Автор: Гитченко Оксана Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Занятие по ОНиЕ ("Скоро лето")
Автор: Гитченко Оксана Сергеевна
Занятие 18.05.2026.г. «Скоро лето» (основы науки и естествознания)Цель: расширить представления детей о лете как времени года, его признаках и особенностях живой и неживой природы.Задачи:Познавательные: закрепить знания о сезонных изменениях, познакомить с типичными явлениями лета (жаркая погода, грозы, радуга), с насекомыми и растениями. Речевые: обогатить словарь (слова: лето, жара, гроза, радуга, кузнечик, стрекоза, ромашка, одуванчик), учить отвечать полными предложениями. Социальнокоммуникативные: развивать умение работать в группе, слушать друг друга. Художественноэстетические: развивать воображение, эстетическое восприятие природы. Физические: совершенствовать координацию движений через подвижные игры. Материалы и оборудование:картинки с изображением времён года; иллюстрации летних явлений (солнце, дождь, гроза, радуга); фигурки или картинки насекомых (пчела, бабочка, кузнечик, муравей, стрекоза); искусственные или настоящие цветы ромашка, одуванчик, колокольчик мяч; аудиозапись звуков природы (пение птиц, шум дождя, гром); цветные мелки или карандаши, листы бумаги; макет «Летняя полянка» (травка, цветы, деревья). Ход занятия1. Организационный момент (Загадка)Приходит она —зеленеют леса,И птичьи повсюду звенят голоса.А лето пришло —всё под солнцем цветёт,И спелые ягоды просятся в рот.Дети отгадывают: «Лето!»2. Беседа.Какое время года сейчас? (Весна.)Что будет после весны? (Лето.)Какие летние месяцы вы знаете? (Июнь, июль, август.)Что бывает летом? (Тепло, ярко светит солнце, цветут цветы, появляются насекомые.)Показ картинок с временами года, выделение летних признаков.3. Игра. «Угадай по звуку явление природы»Воспитатель включает аудиозапись звуков природы. Дети угадывают, что это (гром, дождь, пение птиц).Обсуждение:Почему летом бывает жарко? (Солнце светит ярко и греет сильнее.)Что такое радуга? Когда она появляется? (После дождя, когда светит солнце.)Как называется сильный дождь с громом и молнией? (Гроза.)Показ иллюстраций. Краткий рассказ о каждом явлении.4. Игра «Что бывает летом?» (с мячом)Воспитатель бросает мяч и называет явление. Дети ловят мяч и отвечают «да» или «нет», объясняя свой выбор:Летом идёт снег? (Нет, зимой.)Летом цветут цветы? (Да.)Летом можно кататься на санках? (Нет.)Летом появляются бабочки? (Да.)5.Загадки про насекомыхНе птица, а летает,С мёдом возвращается —кто это? (Пчела.)На цветок садится,Крылышками машет,Нектар собирает — кто это? (Бабочка.)Прыгает пружинка —Зелёная спинка — С травы на былинку,С ветки на тропинку.(Кузнечик)Он сети, как рыбак, готовит,А рыбы никогда не ловит.(Паук)Кто живёт на полянке? (Насекомые.) Зачем нужны пчёлы? (Опыляют цветы, дают мёд.)Чем питаются бабочки? (Нектаром цветов.) Каких насекомых вы знаете?6.Физкультминутка «На лугу»На лугу растут цветыНебывалой красоты. (Руки в стороны.)К солнцу тянутся цветы,С ними потянись и ты. (Потягивания вверх.)Ветер дует иногда,Только это не беда. (Качание руками.)Наклоняются цветочки,Опускают лепесточки. (Наклоны.)А потом опять встаютИ по-прежнему цветут! (Выпрямляются.)7.Творческое задание «Нарисуй лето»Дети рисуют карандашами на бумаге картину лета. Воспитатель предлагает включить в рисунок:солнце; цветы; насекомых; облака или радугу.8.Рефлексия.
