Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия педагога-психолога во второй младшей группе «Знакомство»
Автор: Османова Раисат Курбановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия педагога-психолога во второй младшей группе «Знакомство»
Автор: Османова Раисат Курбановна
Конспект занятия педагога-психолога во второй младшей группе«Знакомство»Цели: познакомить детей друг с другом; создать благоприятную атмосферу на занятии.Материалы: игрушка Зайчик (кукла би-ба-бо), музыкальное сопровождение, мяч, бумажные цветы, заготовка поляны.Ход занятияЭтап1. Организационный.ПриветствиеПедагог-психолог: «Добрый день, ребята! Меня зовут Ольга Юрьевна. А тебя как зовут?(Психолог знакомится с каждым ребенком) С этого дня мы с вами будем встречаться, вместе рисовать, играть, разговаривать. Сегодня помогать мне будет мой давний друг Степашка.Этап 2. Мотивационный.Появление персонажа Степашки.Степашка приветствует детей и предлагает познакомиться друг с другом и вместе поиграть. Этап3. Практический.Динамическая пауза «Зайчики»Проводится на ковре.Девочки и мальчики,Представьте что вы зайчики.Раз, два, три, четыре, пятьНачал заинька скакатьПрыгал зайка целый деньПрыгать заиньке не лень.Игра «Солнышко и дождик»Тучка солнышко закрыла,Наших деток намочила!Ну-ка все сюда бегом,Вас закрою я зонтом!Упражнение «Давай знакомиться» Игра с мячом. К кому прикатится мячик, тот громко называет свое имя.Степашка.Вы побегали, устали:Зайчиками поскакали,С зонтиком мы поиграли…Сядем дружно все в кружок.Что тут у меня, дружок?(Достает мяч)Игра «Зайка»Зайка серенький сидитИ ушами шевелит.(делает ручками ушки на голове и ими шевелит)Вот так, вот такИ ушами шевелит. (2 строки 2 раза)Зайке холодно сидетьНадо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)Вот так, вот такНадо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)Зайке холодно стоятьНадо зайке поскакать. (прыгает)Вот так, вот такНадо зайке поскакать. (2 раза)Волк зайчишку испугал.Зайка прыг и убежал.Коллективная работа «Цветочная поляна»Дети выбирают по одному цветочку и украшают поляну.Игра «Раздувайся, пузырь!»Ребята, хотите узнать любимое занятие Степашки? Он вам скажет на ушко (по очереди по кругу, дети говорят друг другу на ушко), а потом мы все хором скажем, что это за занятие. («пускать мыльные пузыри»)А давайте тоже попускаем мыльные пузыри. (дети ловят)А я знаю еще одну очень интересную игру: Взялись за руки, встали в круг, сделаем круг маленьким, маленьким. Теперь говорим слова и «надуваем пузырь»Раздувайся, пузырь,Раздувайся большой,Оставайся такойДа не лопайся!Хлоп! Этап 4. Рефлексия.Динамическая паузаПовторяйте все движения за мной.Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем,А потом их разведем, и к себе скорей прижмем.А потом быстрей- быстрей, хлопай, хлопай веселей. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощанияСтепашка интересуется у детей, что понравилось больше всего? Потом с каждым прощается.Психолог вместе с детьми поют песенку, прощаясь с помощью мяча с каждым ребенком по кругу: (психолог чеканит настоящий мяч, а дети воображаемый)Покатился поскакал мячик по дорожке,Прыг-скок, прыг-скок в (имя ребенка) ладошки.До свидания, (имя ребенка) ! (говорит психолог)До свидания, (Имя психолога)! (говорит ребенок)Прощаются с Зайчиком, психологом.
