Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сценарий родительского собрания в младшей группе "Вот и стали мы на год старше"
Автор: Чепурная Елена Эдуардовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Сценарий родительского собрания в младшей группе "Вот и стали мы на год старше"
Автор: Чепурная Елена Эдуардовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 8 «Огонёк» города СургутаРодительское собрание в младшей группе на тему:«Вот и стали мы на год взрослее»Подготовили и провели: воспитатель высшей квалификационной категории Чепурная Елена Эдуардовна воспитатель: Пшиготижева Белла ЮрьевнаМай 2026 годЦель собрания:подвести итоги совместной деятельности воспитателей и родителей за прошедший год. Задачи родительского собрания:отследить динамику психического и физического развития детей за прошедший год; способствовать развитию инициативы родителей, умению общаться; развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним; формировать умение критично оценивать себя, как родителя, свою воспитательскую деятельность. Место проведения собрания: музыкальный зал.Участники: родители, педагог.Оборудование: ноутбук, экран, проектор, презентация «Мы расскажем вам о том, как мы в садике своем - очень радостно живем!», памятки, анкеты, музыкальное сопровождение, грамоты, мягкая игрушка.План проведения собрания:Вступительное слово воспитателя. «Наши достижения» - возрастные особенности детей 3-4 лет. Выступление логопеда Дорониной Анастасии Сергеевны Игра с родителями «Дочки-матери». Презентация проекта «Мы расскажем вам о том, как мы в садике своем - очень радостно живем!». Минута откровения /упражнение «А у нас…»/. Награждение по номинациям. Награждение родителей за активное участие. Заключительное слово. Ход собрания:Звучит лирическая мелодия.Добрый вечер, уважаемые родители!Мы хотели бы открыть наше собрание таким стихотворением:Что может быть прекраснее счастливых детских глаз?Пускай детишки разные, все умиляют нас.Со щечками, с веснушками, с прическою и без,Кто с мамиными ушками, кто копия – отец.Смеются, улыбаются, лепечут кто о чем,Машинками играются и прыгают с мячом.Такие они разные все наши малыши,Но самые прекрасные, ведь я права? Скажи…Мы рады встрече с вами!Эта встреча проходит в конце года, давайте вместе подведём итоги, отметим достижения, оценим результаты. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор. В течение года все малыши развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.Ваши дети, целый год ходили в нашу группу. Они пришли такими маленькими, беззащитными: всего боялись и плакали, и конечно же звали маму. А теперь посмотрите, какими они стали, разве скажешь, что они плаксы и капризульки. Конечно же, нет. Они у нас совсем большие, умеют сами ложкой кушать, да и штанишки сумеют надеть, и песню споют, и стихи прочтут, а как они умеют рисовать.Наши маленькие помощники помогают нам наводить порядок в группе, убирать игрушки.Чтобы наши детки росли в течении года здоровыми, ловкими и крепкими, мы проводили с ними физкультурные занятия. Играли в подвижные игры, а также развивали музыкальный слух у наших воспитанников, приучали их слушать музыкальные произведения, развивали художественное восприятие.Знания и умения детей 3-4 летВажно учитывать, что развитие детей индивидуально, и нормы могут варьироваться. Если есть сомнения в развитии каких-либо навыков, стоит обратиться к специалисту (педагогу, логопеду, неврологу).Воспитатель: несмотря на положительные результаты есть и трудности. А именно, необходимо обратить внимание на развитие речи детей. Бедный словарный запас, отсутствие звуков в произношении, невнятная дикция не позволяют некоторым детям в полной мере выражать свои действия словами, участвовать в беседах, обсуждениях…есть дети, которые заменяют речь жестами. Развитию речи детей мы уделяем большое внимание:- Систематически проводим занятия по развитию речи и звуковой культуре речи.- Каждое утро проводим артикуляционную гимнастику и дыхательную гимнастику.- Разучиваем стихи, потешки, детские песенки. Все дети знают и могут рассказать по несколько стихов наизусть.- дети научились слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения.следить за своей речью, не подделываться под детскую речь. отвечайте на все вопросы ребенка, но конкретно и коротко. А сейчас мы хотим предоставить слово, логопеду Кто из вас в детстве НЕ играл в «Дочки-матери»? Давайте мы сейчас с вами поиграем.Разыгрывание и обсуждение педагогических ситуаций. /Педагогические ситуации взяты из программы дополнительного образования взрослых по направлению «Основы детской психологии и педагогики»/.1педагогическая ситуация:Мама: почему у тебя одежда мокрая?Дима: Мы лепили из снега постройки. Воспитательница сказала, что я очень старался.Мама: не слушая сына: «Сколько раз тебе говорить - клади варежки и штаны на батарею».Дима: Я ещё дома попробую такую птичку сделать.Мама: Пойдёшь в мокром.Дима замолчал и стал неохотно одеваться.2 педагогическая ситуация:Дочь. Мама, я сама нарисовала жука!Мама. Боже мой, посмотри на свою кофточку!Дочь. Смотри, у него синие крылышки и желтое брюшко!Мама. Ты лучше на себя посмотри! Как ты такая домой пойдешь?Дочь. Мама, этого жука я тебе рисовала!Мама. Горе ты мое, пойдем отмывать тебя буду!Вопрос: почему не состоялся диалог мамы и ребенка? Что можно посоветовать маме в такой момент? Чего не получил ребенок в данном разговоре.Совет: не игнорируйте своих детей, не выстраивайте между вами стену из ежедневных забот, проблем и недостатка времени, дарите им больше времени, внимания и любви, читайте им на ночь сказки и просто чаще обнимайте!Упражнение «А у нас»/минута откровения/.Уважаемые родители, мы хотели, что бы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. / Родители по очереди передают мягкую игрушку под музыкальное сопровождение и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году/.Воспитатель: Мы рассказали вам о проведённой работе, чего достигли наши ребята к концу учебного года. Чтобы результаты были ещё выше необходимо постоянное взаимодействие не только между детьми и воспитателями, но и между воспитателями - родителями - детьми. Необходимо внимательно относится к ребёнку, интересоваться его достижениями, знать его желания, предпочтения, учитывать мнение ребёнка. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года. Очень рады, что пришли к нам на итоговое собрание и надеемся, порадовались за малышей, увидели результаты и их маленькие достижения.Воспитатель: наступил самый приятный момент. Сегодня мы хотим сказать Вам, дорогие и уважаемые родители большое, огромное спасибо за Ваши отзывчивые сердца, за Ваше понимание, доброжелательное отношение к нашему небольшому коллективу: воспитателям и помощникам воспитателей. Спасибо Вам за ту помощь, которую Вы оказывали нам в течении года. Практически каждый родитель внес какую-то лепту в жизнь нашей группы и за это мы Вам очень благодарны, ведь помог каждый понемногу, а результат получился отличный. Еще раз, большое Вам спасибо и мы со своей стороны хотим, чтобы наша благодарность Вам осталась с Вами надолго и вручаем Вам эти благодарности и благодарственные письма / /.Вручение благодарственных писем.Воспитатель: так держать! Надеемся, что и в будущем вы будете также активно участвовать в жизни своих детей и в жизни детского сада. В заключение нашего собрания хотелось бы прочитать стихи.Мы родителям хотимСказать огромное спасибо.Вас за детей благодарим,С которыми вы нас сдружили!Спасибо вам за теплоту,За дружбу, мир и пониманье.Спасибо вам и за детей,За то, что нам их доверяли!Мы с вами вместе день за днемЖивем одной большой семьей.И этот садик – общий дом.И в заключении нашей встречи, мы хотим вам предложить памятки о правильном воспитании детей.Памятка для родителей «10 правил воспитания ребёнка»Воспитатель: Уважаемые родители, помните, что вы ближайший и самый верный друг ребенка на всю жизнь. С уважением относитесь к нему, внимательно слушайте его, не перебивайте. Не стесняйтесь выражать свою любовь, чаще улыбайтесь и хвалите ребенка - и вы увидите благотворные результаты.Итог родительского собрания.- родители задают вопросы на уточнение.О разном:/ сообщить информацию, дать рекомендации для родителей/.Решения родительского собрания:В дальнейшем продолжать работу с детьми в выбранном направлении по образовательным задачам и способствовать полноценному развитию детей. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи – созданию благоприятного климата для воспитания и образования детей в сложившемся коллективе. Принимать активное участие в жизни детского сада идальше, интересоваться успехами своих детей.Благодарим вас за активное участие и творческую работу! Всего вам доброго!
