Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Развитие творчества в процессе изготовления поделки из природных материалов"
Автор: Черных Елена Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Развитие творчества в процессе изготовления поделки из природных материалов"
Автор: Черных Елена Александровна
Методическая разработка конструкта проведения совместной образовательной деятельности по теме « Развитие творчества в процессе изготовления поделки из природных материалов».Воспитатель, МАДОУ № 45, г. Богданович, Свердловская область, Черных Елена АлександровнаГруппа: старшая группа (5-6 лет)Тема: «Ёжик»Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»Вид ОД: художественный трудВиды деятельности: продуктивная, изобразительная, трудовая, познавательная, коммуникативнаяФормы организации: фронтальная, индивидуальнаяЦель: развивать детско-художественное творчество в процессе изготовления поделки «Ёжик» из природных материаловПланируемый результат:Дети высказывают различные пути и варианты решения задачи;Дети имеют представления о лесных жителях (материалы, размеры, части тела);Дети используют приёмы наглядно-образного мышления;Дети обогащают словарный запас;Дети умеют изготавливать животных из природного материала;Дети проявляют внимательность и память;Дети проявляют воображение;Дети умеют выбирать материалы для изготовления поделки;Дети анализируют природный материал как основу будущей поделки;Дети имеют представление о технике безопасности при работе с природными материалами;Дети выполняют работу аккуратно, доводят дело до конца;Дети чувствуют специфику природного материала и создают из него художественные образы;Дети проявляют самостоятельность, творчество, инициативу;Дети оценивают результаты своего труда, представляют и обсуждают его;Дети проявляют бережное отношение к результатам труда;Дети умеют замечать красоту и гармонию в своих изделиях и других детей.Принципы дошкольного образования (ФГОС ДО):- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;- содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;- поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;- формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;- возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);Принципы воспитания: воспитание через творчество, воспитание через взаимодействие, создание положительного эмоционального подъёмаПринципы обучения: принцип доступности, принцип систематичности и последовательности, принцип прочности знанийМетоды воспитания: проблемная ситуация, эмоциональное стимулирование, поощрение, беседа, наблюдение педагога.Методы обучения: Наглядные (показ, демонстрация, иллюстрации), словесные (беседа, чтение художественного слова, объяснение, указание, напоминание), практические (практическая деятельность, анализ работ, задание).Оборудование:Демонстрационное: демонстрационные картинки, схема, фотоиллюстрации, детские книжки с изображением ежей.Раздаточное: - Еловые и сосновые шишки, подсушенные и распущенные.- Пластилин разного цвета, стеки.- Бросовый материал: бусинки, бисер, кусочки разноцветной клеёнки,ткани, поролона, пенопласта, фольга и т.п.- Природный материал: сосновые иглы, жёлуди, каштаны, ветки и т.д.- Цветная бумага.- Листы плотного картона или небольшие дощечки, на которых будет помещаться композиция.Предварительная деятельность: клеёнки, влажные салфетки для рук, картонные пластины, на которых будет размещена композиция, пластилин и стеки находятся у каждого на столе, остальной материал размещается на отдельном столе, к которому есть свободный доступ, на нём дети могут выбрать всё, что требуется им для работы.Список использованных источников1. Федеральная общеобразовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2024. 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2023. 3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"4. От рождения до школы: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014. Ход совместной деятельности
