Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: План работы с молодым специалистом
Автор: Михайлова Елена Григорьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: План работы с молодым специалистом
Автор: Михайлова Елена Григорьевна
План работы педагога-наставника, учителя (указать предмет) _английского языка__с молодым специалистом, учителем (указать предмет) _английского языка__муниципального общеобразовательного учреждения. «Средняя школа № 55 «Долина знаний» Советского района Волгограда» на 2025-2026 уч.г. (1-ый год работы)Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.Задачи: помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе; определить уровень профессиональной подготовки; выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь; создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;развивать потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию. Содержание деятельности: 1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.2. Посещение уроков молодого специалиста и взаимопосещение. 3. Планирование и анализ деятельности.4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время (олимпиады, смотры, предметные недели, и др.).6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого учителя. 7. Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности опытными учителями. 8. Организация мониторинга эффективности деятельности. Ожидаемые результаты:успешная адаптации начинающего педагога в учреждении; активизации практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания; повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии; обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания; совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся; использование в работе начинающих педагогов инновационных педагогических технологий. Формы и методы: Наставничество, самообразование, посещение уроков.
