Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников "О правах играя"
Автор: Зелинская Ольга Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников "О правах играя"
Автор: Зелинская Ольга Владимировна
Познавательное развитие: «О правах играя»Цель: Донести до сознания детей в доступной форме права ребенка.Задачи:1. Познакомить детей со своими правами через сказку;2. Учить анализировать поступки сказочных героев, видеть в сказке нарушения права;3. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы;4. Способствовать развитию нравственных представлений.Предварительная работа: Беседа с детьми «что такое хорошо, а что такое плохо»; Дидактическая игра «Правила поведения воспитанных детей»; чтение произведений К. Чуковский «Доктор Айболит», Ш. Перро «Золушка.Оборудование: Дидактический материал «Права ребенка», танцующих животных; аудио запись песен «Чебурашка», «Песня Мамонтенка»,«Волшебный цветок». «Праздничная плясовая»; слайды из мультфильмов«Ну, погоди», «Доктор Айболит», «Мама для Мамонтенка», «Золушка», «Крокодил Гена»; цветок «Права детей»; цветы для каждого ребенка; муляж реки; 4 игрушки.Ход занятия:На доске прикреплен цветок с закрытыми лепестками.Педагог: (обращается к детям) Ребята, этот цветок хотел вам, что-то рассказать, но злая колдунья заколдовала его и лепестки у цветка закрылись. Давайте, поможем цветку раскрыться и узнаем, о чем хотел рассказать цветок. Для оказания помощи вы должны знать много сказок. Вы знаете сказки?(ответы детей)Педагог: Внимание первое задание. «Большие права маленького ребенка». Звучит аудио запись песни «Чебурашки» композитора В. Я. ШаинскогоПедагог: Вы, знаете, кто поет эту песенку?(ответы детей)Педагог: Это песня Чебурашки. Как вы думаете, почему он поет, что он был игрушкой безымянной?(рассуждения детей) Рассматривают картинку с изображением ЧебурашкиЗвучит аудио запись песни «Чебурашка» композитора В. Я. ШаинскогоПедагог: (делает обобщение) У Чебурашки не было имени. А можно жить без имени?(рассуждения детей)Педагог: Только ты на свет родился право первое твоеПолучи, чтоб им гордиться имя личное свое. ПЕРВЫЙ ЛЕПЕСТОК. «Каждый ребенок имеет право на имя»Педагог: (раскрывает первый лепесток) Вот мы и помогли раскрыться первому лепесткуДидактическая игра «Дай имя игрушке»Цель: учить придумывать имена; развитие воображения, фантазииКартинка из мультика: «Ну, погоди»Педагог: Узнаете, мультфильм и его героев?(Ответы детей)Педагог: Это заяц и волк из мультфильма «Ну, погоди» Как обращается волк с зайцем?(ответы детей)Педагог: Он его обижает, а можно обижать маленьких детей?(ответы детей)Педагог: Я росточком недоволен и пока не так силен,Но не смей, мне делать больно, есть у нас такой закон.ВТОРОЙ ЛЕПЕСТОК: «Каждый ребенок имеет право на защиту от физического и психологического насилия»Педагог: Вот и раскрылся второй лепестокЗвучит аудио запись песни Мамонтенка из мультфильма «Мама для Мамонтенка композитора В. Я. ШаинскогоПедагог: Вы, узнаете, кто поет эту песенку? К кому плывет мамонтенок?(ответы детей)Воспитатель показывает картинки из мультика про мамонтенкаПедагог: Очень трудно самому жить на свете одномуТРЕТИЙ ЛЕПЕСТОК: Правом с папой жить и с мамой пользуйтесь всегда ребятаПедагог: (раскрывает третий лепесток) Вот мы и помогли раскрыться третьему лепестку. «Каждый ребенок имеет право на семью».Пальчиковая игра «Семья»Цель: закрепить знания детей членов семьи; развитие моторики памяти, вниманияЭтот пальчик – дедушка,Этот пальчик – бабушка,Этот пальчик – папочка,Этот пальчик – мамочка,Этот пальчик я – вот и вся моя семья!Методические указания: на первые четыре строчки разгибания пальцев начиная с большого, на пятую - хлопки.Педагог: А теперь постараемся раскрыть четвертый лепесток. Ребята, в какой сказке случилось так, что все звери заболели и их некому, было лечитьВоспитатель показывает картинку из сказки «Айболит» «Больные страусята»Педагог: (Педагог раскрывает четвертый лепесток). Конечно - это доктор АйболитЕсли жар все тело ломит и совсем не до игры,То позвать врача на помощь тоже право детворы.ЧЕТВЕРТЫЙ ЛЕПЕСТОК «Каждый ребенок имеет право на медицинскую помощь»Педагог: У волшебного цветка остался один не раскрытый лепесток. Раскрыть пятый лепесток нам поможет загадкаОна была трудолюбива,Среди сестер не горделива,На щечках пятна от золыИ ей хотелось на балы(Золушка)Воспитатель показывает картинку из сказки «Золушка»Педагог: Трудолюбивая Золушка. А какую работу заставляли ее делать?(Ответы детей)Педагог: Золушку заставляли делать очень тяжелую работу,Никто не имеет право заставлять детей делать тяжелую работу,Показ слайда «Каждый ребенок имеет право на защиту от эксплуатации»Педагог: (раскрывает пятый лепесток) Вот мы и помогли раскрыться цветку. Называется наш цветок Права ребенка. Цветок благодарить вас и за ваш труд награждает вас еще одним правом - правом на отдых.ПЯТЫЙ ЛЕПЕСТОК «Каждый ребенок имеет право на отдых»Музыкальная физминутка «Танцуйте с нами»Цель: учить выполнять простые ритмичные движения под музыку; развитие темпа и ритма.Педагог: Теперь вы знаете, что у каждого из вас есть права, чтобы цветок снова не закрылся, повторим ваши права.(Дети называют права)Педагог: Никто не должен нарушать права детей, а вы ребята должны знать правила поведения воспитанных детей и выполнять их.Дидактическая игра «Правила поведения воспитанных детей»Цель: закрепить знания детей правила поведения : на улице, дома, общественных местах, детском саду.Дети называет правила поведения, педагог раздает им цветы.Педагог: Ребята, давайте эти цветы назовем «Правила поведения воспитанных детей». Цветку «Права детей» пора отправляться в дорогу, чтобы рассказать всем детям, а их правах. Ребята, вместе с цветком «Права детей, отправим в путешествие и ваши цветы. Пусть они расскажут о правилах поведения воспитанных детей. Отправятся они в путь по волшебной рекеЗвучит аудио запись песни Волшебный цветокПедагог вмести с детьми подходит к «реке», и «отправляют цветы в путешествие».
