Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Фестиваль "Мастера " как ранняя профориентация детей дошкольного возраста
Автор: Комиссаренко Анастасия Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Фестиваль "Мастера " как ранняя профориентация детей дошкольного возраста
Автор: Комиссаренко Анастасия Александровна
Фестиваль "Мастера " как ранняя профориентация детей дошкольного возрастаДетскийПроблема профориентации является общественной, так как именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности.Что такое профессиональная ориентация? Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.Одним из направлений работы по ранней профессиональной ориентации можно считать подготовку к участию в фестивале "Мастера". Цель фестиваля дать возможность воспитанникам детского сада познакомиться с разными профессиями и попробовать себя в них, посоревноваться в освоении профессиональных навыков. Представления о профессиях у ребенка ограничены его пока небогатым жизненным опытом. Поэтому педагоги детского сада использовали проектную деятельность на первом этапе подготовке к фестивалю. Один из таких проектов «Все профессии нужны, все профессии важны», хотелось бы с вами поделиться, мы разработали с педагогами нашей группы и реализовали его на практике. Цель проекта: расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы. К сожалению, очень часто не только дошкольники, но и дети школьного возраста имеют смутное представление о мире профессий взрослых, не знают, кем работают и каким делом заняты их родители. Детские высказывания часто свидетельствуют, что, даже если ребенок и был на работе у мамы и папы, он так и не понял сути их профессиональной деятельности.Направления работы по проекту:1.2.3.4.Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, способствует расширению кругозора, развитию интереса к окружающему миру, уважению к труду, а так же помогает детям задуматься о своих будущих увлечениях и выборе профессии.Система работы по формированию у детей представлений о труде взрослых строится по трем основным линиям:1. Формирование представлений о профессияхв процессе организации НОД.2. Приближение работы взрослых к детям в форме наблюдений, виртуальных экскурсий. 3. Совместная деятельность взрослого и ребенка в ходе освоения различных культурных практик: игровая деятельность, продуктивно – творческая деятельность, познавательно – исследовательская деятельность.Перечень основных мероприятий реализации проекта:1.2.3.4.5.6.7.8.– «Центр науки и естествознания»;– «Центр финансовой грамотности»;– «Центр конструктивно-модельной деятельности»;– «Центр игры» – современные профориентационные игры и т.д.9. Работа с родителями (законными представителями) по вопросам ранней профориентации дошкольников, создание видео роликов с рассказом о своей профессии и фотографий с рабочего места.РОЛИКОсновные этапы реализации проектаЭтап I – Организационно-подготовительный- изучение справочной, методической, энциклопедической, литературы, сбор материала, необходимого для реализации проекта;- информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту «Все профессии нужны, все профессии важны»- подбор художественной литературы для детей по теме;- подбор необходимого оборудования и пособий для практическогообогащения проекта;- создание развивающей предметно – пространственной среды по темеII. Основной.Этап II – Основной (практический)Реализация проектных мероприятий в форме совместной деятельности воспитателя с детьми: изготовление пособий для занятий и атрибутов для игр; чтение художественной литературы; просмотр мультфильмов (из серии «Уроки тетушки Совы»), презентаций; беседы, виртуальные экскурсии, дидактические игры, художественное творчество, решение проблемных ситуаций, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации, продуктивная деятельность.III. Заключительный.Обсуждение рассказов, ответы на вопросы.Рисунки совместно с родителями.Сбор фотографий, иллюстраций для оформления газеты.Консультации для родителей по теме «Профессии».Информирование каждого родителя о результатах той или иной деятельности в процессе работы над проектом.Идея организации и проведения детских чемпионатов (или фестивалей) Baby Skills принадлежит республике Татарстан, городу Казань. В Благовещенске проект еще начал реализовывался 2023году на базовой площадке МАДОУ «ДС № 60 г.Благовещенска» Формирование предпосылок развития у детей коммуникативных, организаторских, педагогических, творческих, научно-технических способностей;Основная идея проекта:-Iповар(1ребенок); ресторанный сервис(1ребенок); IIВ момент выполнения участниками задания на конкурсной площадке могут находиться исключительно эксперты соревнования и представители оргкомитета.Порядок и регламент оценкиОценку элементарных профессиональных умений участников Конкурса по каждой квалификации дают эксперты(жюри).Участие по компетенции «Повар» предполагаетКОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕКонкурсные задания выполняются по модулям. Каждый модуль оценивается отдельно. Конкурс включает в себя выполнение заданий, связанных с осведомленностью участника о профессии «поварское дело», приготовлением и презентацией блюд в соответствии с заданием.Конкурсное задание имеет следующие модули:Модуль А (образовательный) «Что я знаю о профессии «Поварское дело»».Модуль В (социально-коммуникативный) «Коммуникативное взаимодействие сэкспертами, презентация готовых блюд».Модуль С (продуктивный) «Подготовка ингредиентов и изготовление блюд».В ходе Чемпионата Участник выполняет задания модулей:Модуль А (образовательный) включает 2 задания из области первоначальных представлений: «Кто такой повар?»; «Выбери те предметы и оборудование, которые понадобятся повару».Модуль В (социально-коммуникативный) направлен на установление коммуникативного взаимодействия с экспертами: приветствие экспертов, представление себя, ответы на вопросы экспертов, презентацию готовых блюд.Модуль С (продуктивный) включает изготовление блюд: салата и бутербродов (канапе).Модуль В интегрируется как с модулем А, так и с модулем С.Участие в региональном этапе чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы Амурской области» «Амблимпикс 2024» на базе Амурского педагогического колледжа №1 для детей инвалидов по квалификации «Дошкольное воспитание». Ребята пересказывали сказку, по иллюстрации называли произведениявляется повышение престижа рабочих профессионального образования путем гармонизации профессиональных стандартов во всем мире посредством проведения чемпионатов по профессиональному мастерству.На сегодняшний день - это известное во всем мире и крупнейшее соревнование, в котором принимают участие как молодые квалифицированные рабочие, студенты университетов и колледжей в качестве участников в возрасте до 22 лет, школьники от 16 лет и младше, так и известные профессиональны, специалисты, мастера производственного обучения и наставники – в качестве экспертов, оценивающих выполнение конкурсных заданий.В рамках общего движения WorldSkills набирает силу образовательныйпроект Babyskills – чемпионат рабочих профессий для дошколят, созданный по мотивам WorldSkills. С 2018 года чемпионаты Babyskills в пилотном режиме проводятся в нескольких регионах страны для детей 6-7 лет.Образовательный проект Babyskills – это многоступенчатое получениедетьми дошкольного (и младшего школьного возраста) начальных навыков (Skills) профессионального мастерства в разных профессиях и сферах деятельности (создание полигона ранних профориентационных проб).е, делали поделку с помощью алгоритма. Участники чемпионата получили дипломы и подарки.Таким образом, проводимая работа по ранней профессиональной ориентации значительно расширяет представление о профессиях, формирует у дошкольников определенный элементарный опыт профессиональных действий, позволяет ненавязчиво подвести детей к важному выводу, что труд, профессиональная деятельность являются значимой сферой жизни.
