Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности «Урало –Сибирская роспись» старшая группа
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности «Урало –Сибирская роспись» старшая группа
Автор: Горькавая Людмила Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности «Урало –Сибирская роспись» старшая группа
Автор: Горькавая Людмила Петровна
Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности «Урало –Сибирская роспись» старшая группаПодготовила и провелаВоспитатель:Горькавая Л. П.Рощино 2026Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности «Урало –Сибирская роспись» в старшей группе.Задачи:-Познакомить с историей Урало-Сибирской домовой росписью.- Развивать умение писать элементы Уральской росписи: ягодки, прописки, листья.-Воспитывать интерес к Уральской росписи, любовь к родному краю.Оборудование для педагога: рисунки уральской росписи, макет печи, готовые шаблоны , иллюстрации Урал-Сибирской росписи, Гжель, Хохлама, ДымковоОборудование для детей: гуашь, палитра, ёмкость под воду, влажные салфетки, фартуки и нарукавники. 1 Вводная часть Воспитатель звонит в колокольчик ,собирает детей в круг Колокольчик озорной! Ты ребят в кружок построй Собрались ребята в круг Справа друг и слева друг Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!-Ребята, кто мне скажет? В какой стране мы живём?(мы живём в России)А как называется ,то место где мы живем? (Южный Урал)Чем славится наш Урал ? (природой, полезными ископаемыми, мастерами)Мы с вами живем в удивительном крае. Урал один из самых красивейших мест на земле. Природа Урала очень разнообразнаЛюди во все времена хотели сохранить и передать красоту природы, и от этого желания родились творческие промыслыКакие росписи вы знаете?Игра «Русские узоры»Найдите среди этих росписей урало-сибирскую роспись.Чем она отличается от других росписей?(рисовали одновременно двумя красками- двухцветным мазком)Что ей расписывают? (стены, потолок, посуду).А вы бы хотели стать такими мастерами?Тогда предлагаю отправиться в мастерскую и узнать об урало-сибирской росписи больше2 Дети проходят в группу мастерскую где их встречает мастерица Мастерица: Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть.Зачем ко мне пожаловали? (хотим больше узнать об урало- сибирской росписи ).Да, дело это интересное и трудное.А что вы уже знаете об этой росписи? Изначально эта роспись была домовой, т.е росписью украшали избу как снаружи, так изнутри. Расписывали стены, потолок, печи, а позднее стали расписывать и посуду.Мастера , которые рисовали эти узоры назывались КрасильщикиИзображали красильщики- моляра древа жизни, на котором изображали бутоны цветов, ягодки, завитки, птиц, рыб, льва.Красильщики- моляра ходили по домам и расписывали жилища людей. .(включается презентация)Сейчас мы с вами превратимся в красильщиков(одевают фартуки, нарукавники)Я предлагаю вам отправится в избу к хозяйке3 Сценка хозяйка и красильщики (действия проходят в импровизированной избе)Хозяйка: Добрый день вам, господа!Вы откуда и куда?Где бывали, что видали?И о многом вы узнали?Красильщики: Далеко не уезжали,Но мы многое узнали!И теперь повсюду тутСоздадим тебе уют!Хозяйка: В предложенье есть резонНо насколько важен он?Могу ли, доверят я вамНеизвестным мастерам?Красильщики: Скажем дружно, без утайкиНас не зря зовут, хозяйка,Красильщики – маляра – Станет вмиг твоя избушка, ярче серебра!Хозяйка: Хвастовство проверить нужно:Ну-ка вместе, ну-ка дружноМы распишем эту печь,Чтобы было, где запечь:Булочки и крендельки,Колобки и пирожки. Но сначала разомнем наши пальчикиПальчиковая игра «Ладошка»Мы ладошку потрясем,Каждый пальчик разомнемРаз, два, три, четыре, пятьНачинаем рисовать.Чтоб красиво рисовалиИ нисколько не устали.4 Роспись печи(посуды) элементами урало- сибирской росписиВ процессе работы мастерица рассказывает:- расписывали мастера не только кисточкам, но и пальцемБудем рисовать на 4 счета:На счет 1- набираем основную краску на пальчик2-обмакиваем кончик пальца в белую краску,3,4 рисуем ягодкуОсновные элементы ягодка, розан, роза, листик(Дети рисуют на за ранее приготовленных трафаретах)Пока рисунки сохнут, предлагаю детям поиграть в игруИгра «Золотые ворота»Высохшие рисунки дети приклеивают на схему нарисованную на печи.Хозяюшка по окончанию работы угощает красильщиков печеньем из печи. И благодарит за работу.5 Итог. Кем вы сегодня были?Что делали?Как называется роспись, которой вы расписывали печь?Понравилось вам?Что понравилось больше всего?
