Конспект НОД по программе «Социокультурные истоки» «Доброе слово» по мотивам русской народной сказки «Теремок»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект НОД по программе «Социокультурные истоки» «Доброе слово» по мотивам русской народной сказки «Теремок»
Автор: Светич Ирина Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект НОД по программе «Социокультурные истоки» «Доброе слово» по мотивам русской народной сказки «Теремок»
Автор: Светич Ирина Александровна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 10 «Золотая рыбка» Конспект НОДпо программе «Социокультурные истоки» «Доброе слово» по мотивам русской народной сказки «Теремок»в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения 3-5 года жизни группа Воспитатель: Светич И.А. Конспект НОДЦель: Углублять представление детей о доброте и вежливости как о ценном качестве человека, через театрализованную деятельностьЗадачи: - Учить отличать хорошие поступки от плохих.- Познакомить детей с вежливыми словами и научить их пользоваться в жизни.- Формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу.- Приучать соблюдать элементарные правила поведения. - Побуждать каждого ребенка активно участвовать в играх – драматизациях.- Развивать речь ребенка, и обогащать словарный запасМатериал: Кукла, маски героев к сказке теремок, домик, запись волшебной музыки «Что такое доброта?» Ход НОД:Разговор в ресурсном круге.Педагог: Я рада видеть вас всех веселыми, в хорошем настроении. И мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранилось до самого вечера. А для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать и не обижаться, и ни в коем случае не драться! Будем радовать друг друга и давайте начнем с улыбки. Порадуйте, пожалуйста, своей улыбкой тех, кто рядом! Кирюша, подари, пожалуйста, свою улыбку Надюше, а Эрик Кире и т.д (дети улыбаются друг другу)Педагог: Ребята, сегодня утром к нам в группу пришла кукла Катя.Педагог: Поздоровайтесь с Катей!Дети: Здравствуй Катя! Доброе утро!Педагог: Ребята, вы знаете, Катя очень любит добрые сказки. А вы любите сказки?Дети: Да! Педагог: - Сейчас я загадаю загадку, где звери дружные и вежливые были, а вы угадаете название этой сказки. На поляночке лесной, стоял домик расписной.Всех зверюшек спрятать могЧто за домик?(Теремок)Педагог: А вы помните, какие звери поселились в теремке? Дети: Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок серый бочок, медведь косолапый.Педагог: Ребята, посмотрите, все наши персонажи из сказки «Теремок» перемешались с героями других сказок. И сейчас нам надо выбрать только персонажей из нашей сказки.На столе разложены маски к сказке «Теремок», а также несколько масок из других сказок. Ребята со стола берут только те маски, которые относятся к сказке. Педагог: А теперь, давайте вспомним, какими словами они приглашали друг друга « жить в теремок.Ответы детей (групповые, индивидуальные): Идите к нам жить Педагог: Все верно. А кто же сломал теремок?Ответы детей (групповые, индивидуальные) : Медведь.Педагог: Правильно ребята. Медведь был слишком большой, поэтому и сломал Теремок. Педагог: И что же звери сделали после того как медведь сломал Теремок?Ответы детей (групповые, индивидуальные) : Построили новый.Педагог: Молодцы, ребята. Звери построили новый теремок.Педагог: Ребята, а сейчас мы для Кати покажем сказку «Теремок»Раз, два, триСказка в гости к нам приди!Начинается инсценировкаПедагог:: Стоит в поле теремок.Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:— Терем-теремок! Кто в ?Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?— Я, мышка-норушка! А ты кто?— А я — лягушка-квакушка!— Иди ко мне жить!Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?— Я, мышка-норушка.— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?— А я — зайчик-побегайчик.— Иди к нам жить!Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?— Я, мышка-норушка.— Я, лягушка-квакушка.— Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?— А я – лисичка-сестричка.— Иди к нам жить!Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.Прибежал волчок – серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?— Я, мышка-норушка.— Я, лягушка-квакушка.— Я, зайчик-побегайчик.— Я, лисичка-сестричка. А ты кто?— А я – волчок – серый бочок.— Иди к нам жить!Волк влез в теремок. Стали они впятером жить.Вот они все в теремке живут, песни поют.Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?— Я, мышка-норушка.— Я, лягушка-квакушка.— Я, зайчик-побегайчик.— Я, лисичка-сестричка.— Я, волчок – серый бочок. А ты кто?— А я – медведь косолапый.— Иди к нам жить!Медведь и полез в теремок.Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:— Я лучше у вас на крыше буду жить.— Да ты нас раздавишь!— Нет, не раздавлю.— Ну так полезай!Влез медведь на крышу и только уселся – бах! – раздавил теремок. Затрещал теремок, упал набок и весь развалился.Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок – все целы и невредимы.Принялись они брёвна носить, доски пилить – новый теремок строить.Лучше прежнего выстроили!Итог.Педагог: Катя сказала, что очень сказка понравилась и говорит вам Спасибо!Ребята, вам понравилась наша сказка?Как называлась наша сказка?Какие герои там были?Какие вежливые слова звери друг другу говорили?Только дружба, доброе слово и доброе отношение друг к другу помогли героям сказки выстроить новый теремок «лучше прежнего».
