Научно-практические направления в психологии
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Научно-практические направления в психологии
Автор: Захарова Маргарита Викторовна
Научно-практические направления в психологииПсихогигиена, психопрофилактика, психогимнастика, и психокоррекция — это научно-практические направления в психологии, которые направлены на сохранение и укрепление психического здоровья, предупреждение нарушений и работу с психологическими проблемами. Психогигиена — отрасль гигиены, изучающая влияние внешней среды на психическое здоровье человека и разрабатывающая мероприятия по его сохранению и укреплению. Это прикладное направление психологии здоровья, которое включает теоретические исследования и практические меры по оздоровлению психики.Основные задачи психогигиены:изучение влияния различных условий среды (производственных, бытовых, социальных) на психику человека;разработка оптимальных норм труда, отдыха и быта;внедрение мероприятий по укреплению нервной системы и повышению её сопротивляемости вредным воздействиям;пропаганда психогигиенических знаний. Выделяют различные разделы психогигиены, например: возрастную, труда, быта, семьи и половой жизни, военную, спортивную, космическую. Психопрофилактика — деятельность, направленная на предупреждение психических расстройств, сохранение, укрепление и улучшение психического здоровья. Это системообразующий вид деятельности практического психолога образования. Цель психопрофилактики — своевременное определение и устранение факторов, ведущих к отклонениям в развитии или функционировании психики. Задачи психопрофилактики:предупреждение отклонений в поведении субъектов образовательного процесса через своевременную диагностику проблем;устранение причин, вызывающих проблемы адаптации и развития личности;проведение психологических мероприятий, предотвращающих рецидивы.Психопрофилактическая работа может включать создание безопасной развивающей образовательной среды, формирование защитных моделей поведения (навыков сотрудничества, саморегуляции и т. д.). Психогимнастика — курс специальных коррекционных занятий (этюдов, упражнений и игр), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребёнка — как познавательной, так и эмоционально-личностной сферы. В основе метода лежит использование двигательной экспрессии как главного средства коммуникации в группе. Цели психогимнастики:снятие барьеров в общении;развитие эмоционально-волевых качеств;удаление психического напряжения;развитие психоэмоциональной устойчивости и возможностей для самовыражения.Задачи психогимнастики:создание благоприятного микроклимата в группе;снятие страхов и эмоциональной нестабильности;развитие познавательных процессов (внимания, памяти, воображения);развитие двигательных навыков и физической активности;формирование умения выражать свои чувства и эмоции, понимать невербальное поведение других людей.Психогимнастика может использоваться как метод психологической коррекции, особенно в работе с детьми. Психокоррекция — система мероприятий, направленных на исправление психологических затруднений, нарушений или поведения с помощью специальных средств психологического воздействия. Особенности психокоррекции:ориентирована на клинически здоровых людей, имеющих психологические трудности, проблемы, жалобы невротического характера, а также на тех, кто хочет изменить свою жизнь или развить личность; ориентируется на здоровые стороны личности независимо от степени нарушения; чаще ориентируется на настоящее и будущее клиентов; обычно является среднесрочной формой помощи. Психокоррекция может проводиться индивидуально или в группе, в зависимости от целей и задач. Таким образом, психогигиена фокусируется на сохранении и укреплении психического здоровья, психопрофилактика — на предупреждении расстройств, психогимнастика — на развитии и коррекции психики через двигательную экспрессию, а психокоррекция — на исправлении психологических затруднений через целенаправленное воздействие.Захарова М.В. психолог в социальной сфере