«Заглавная буква в именах собственных: имена, фамилии, отчества людей, клички животных»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Заглавная буква в именах собственных: имена, фамилии, отчества людей, клички животных»
Автор: Коренева Юлиана Вячеславовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Заглавная буква в именах собственных: имена, фамилии, отчества людей, клички животных»
Автор: Коренева Юлиана Вячеславовна
Технологическая карта урока по русскому языку на тему: «Заглавная буква в именах собственных: имена, фамилии, отчества людей, клички животных»Подготовиластудентка Ш-32 группыКоренева Юлиана Ейск, 2025УМК: «Школа России»Предмет: Русский языкТема: «Заглавная буква в именах собственных: имена, фамилии, отчества людей, клички животных»Класс: 2Тип: КомбинированныйЦель: познакомиться с правилом употребления заглавной буквы в именах собственных (именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных)Задачи:Образовательная: учить записывать имена собственные и нарицательные; научить отличать имя собственное от имени нарицательного;Развивающая: развивать психологические процессы: мышление, память, внимание, устную и письменную речь; совершенствовать культуру речи обучающихся;Воспитательная: воспитывать интерес к изучению русского языка.Планируемые результаты:Личностные:Л1: развитие чувства прекрасного и эстетических чувств через выразительные возможности языка;Л2: развитие навыков сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессевыполнения совместной деятельности на уроке и при выполнении проектной деятельности;Л3: положительное отношение к языковой деятельности;Метапредметные:Регулятивные:Р1: принимать и сохранять цель и учебную задачу;Р2: планировать (совместно с учителем) свои действия в соответствии с поставленной задачей иусловиями её реализации;Р3: учитывать выделенные ориентиры действий (в заданиях учебника, справочном материалеучебника — в памятках) в планировании и контроле способа решения.Познавательные:П1: осознавать познавательную задачу, воспринимать её на слух, решать её (под руководствомучителя или самостоятельно);П2: ориентироваться в учебнике (на форзацах, шмуцтитулах, страницах учебника, в оглавлении, вусловных обозначениях, в словарях учебника);П3: пользоваться знаками, символами, таблицами, схемами, приведёнными в учебнике и учебных пособиях (в том числе в электронном приложении к учебнику), для решения учебных и практических задач.Предметные:Коммуникативные:К1: слушать собеседника и понимать речь других;К2: оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);К3: принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения).Форма: индивидуальная, фронтальная.Оборудование: презентация, учебник.
