Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие в космос"
Автор: Саломатина Наталья Юрьевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Путешествие в космос"
Автор: Саломатина Наталья Юрьевна
«Путешествие в космос». Данный материал подходит для детей дошкольного возраста 4-5 лет. Дети во время данной образовательной деятельности знакомятся и закрепляют знания о космосе, планетах.Цель: формирование представлений детей о космосе, планетах.Задачи:- расширять кругозор детей;- развивать познавательный интерес и любознательность детей;- познакомить детей с первым советским космонавтом;- воспитывать эстетическое восприятие природы и её изображений нетрадиционными художественными техниками.Развивающая предметно-пространственная среда: обогащение групповых помещений космической атрибутикой.Цель применения ИКТ в НОД: позволяет более качественно, интересно, и на современном уровне сформировать представление детей о космосе.Методы и приемы: словесные, наглядные, практические, игровые.Планируемые результаты: Дети имеют элементарные представления о космосе, планетах; активно выражают свои мысли посредством речи. Выражают, интерес к творческой деятельности.Предпосылки УУД: развитие внимания, творческого воображения, восприятия, зрительной памяти, умение слушать, рассказывать.Материалы и оборудование: иллюстрации планет Солнечной системы; аудиозапись: «Космическая музыка», песня «На круглой планете»; свечи, акварельные краски темных цветов: фиолетовые, синие, черные; баночки с водой, кисточки, салфетки.Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, портрета Ю. А. Гагарина; чтение энциклопедий о космосе, стихотворений, рассказов: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев «Звездолет «Брунька» , О. Ахметова «В космосе так здорово!», беседы; выставка книг по теме «Космос».Учебно-методический комплект:1. Серия карточек для занятий в детском саду и дома.- М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010: «Расскажите детям о космосе»; 2. Энциклопедия «Вселенная»// Москва Мир книги 2006;3. Интернет – ресурсы.Ход НОД:Воспитатель: Дети, а кто знает, какой сегодня день? (Ответы детей)1 слайд.12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики. Люди давно мечтали долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса. Сначала в космос полетели две собаки: Белка и Стрелка. Только после того, как они вернулись, целы и невредимы, в космос полетел человек.2 слайд.Первым человеком, который смог отправиться в космическое путешествие, и облететь всю нашу Землю, был космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на ракете «Восток» он облетел Землю и пробыл в космосе чуть больше часа.3 слайд.Сейчас космонавты проводят в космосе много дней. Они живут на космических станциях, работают, проводят разные эксперименты, следят за приборами, проводят ремонт оборудования.4 слайд.Работа космонавтов сложная и трудная. Свою работу выполняют космонавты в скафандрах. Скафандр предохраняет от сильного холода в тени и жарких солнечных лучей, поддерживает кислород и оснащён многими карманами, каждый из которых имеет своё назначение.Воспитатель: Ребята, а вы хотите побывать в космосе? (ответы детей)- А на чем можно отправиться в космос? (ответы детей)- Предлагаю перед полетом размяться.Игра «Космодром».Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх)Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)Мало времени для взлета, (маршируют на месте)Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед)Вот ракета полетела (прыжки на месте)Опустел наш космодром. (приседают на корточки)Воспитатель:5 слайд.zavuch.suРеклама•16+Конкурсы для всех педагоговБолее 250 конкурсов для педагогов: онлайн, экспресс. Быстрый диплом.Без регистрации.|Вебинары|Публикации в СМИ|Конкурсы|Блиц олимпиадыТеперь мы готовы к путешествию. А полетим мы с вами на этой ракете. Садимся в ракету, задраиваем люки. Воспитатель: Внимание! Всем приготовиться к запуску!Дети: Есть приготовиться к запуску!Воспитатель: Пристегнуть ремни!Дети: Есть пристегнуть ремни!Воспитатель: Запустить двигатель!Дети: Есть запустить двигатель!Воспитатель: Включить контакты!Дети: Есть включить контакты!Воспитатель и дети: 5,4,3,2,1 - пуск!Дети: Ура! Ура! Ура! (Звучит космическая музыка)Воспитатель:6 слайд.Итак, мы в космосе! Так выглядит космос, видите как много планет в нем.7 слайд.А так выглядит наша планета из космоса.- Какой она формы? (ответы детей)Воспитатель: Наша планета, на которой мы живём, называется Земля. Люди, растения и животные живут на Земле потому, что на ней есть вода, пища и воздух.8 слайд.Днем нашу планету согревает и освещает Солнце.9 слайд.Вечером на небе мы можем увидеть Луну и звезды. Люди всегда хотели побывать на Луне.10 слайд.Солнце – это звезда, самая ближайшая к нам, это центр планетной системы и могучий источник жизни на Земле. Без солнечного света ни одно живое существо не могло бы жить.11 слайд.Солнце не одиноко, у него есть семья – это планеты. Семья солнца называется Солнечной системой. В ней 9 планет. Планеты – это небесные тела, которые намного меньше звезд. Они не излучают свет, а пользуются теплом и светом Солнца. В Солнечной системе царит порядок: никто не толкается, не мешает друг другу. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она движется вокруг Солнца . Кто знает название этих планет?(Ответы детей)Воспитатель: Чтобы лучше запомнить названия планет есть астрономическая считалка:Солнце, а вокруг,Есть планеты, девять штук.Вам планеты по порядку,Перечислю я сейчас…- Раз! Меркурий,- Два! Венера,- Три! Земля,- Четвёртый – Марс.- Пять! Юпитер,- Шесть! Сатурн,- Семь! Уран,- Восьмой – Нептун.Номер «девять» звать Плутон,Тот, кто лишний – выйди вон!Дидактическая игра: «Самая лучшая планета».Воспитатель рассказывает про планеты, а дети должны выбрать, какая планета самая хорошая. (Показ иллюстраций)Воспитатель:Меркурий – самая близкая к солнцу планета. Она каменистая.Венера – покрыта толстым слоем облаков. Здесь царит испепеляющая жара. Это самая яркая планета.Земля – есть вода, кислород, растения и животные.Марс – есть 4 времени года, покрыт красными песками.Юпитер – самая большая планета солнечной системы. На ней могли бы уместиться все планеты.Сатурн – состоит из жидкости и газа. Известна своими кольцами.Уран – «лежачая планета», вращается вокруг Солнца, как бы лежа на боку.Нептун – холодная и синяя. Самые сильные ветры на планете.Плутон – самая дальняя планета.Воспитатель: Ну, а теперь нам пора возвращаться. (Возвращаемся под песню «На круглой планете»)- Пять, четыре, три, два, один, приземлились! Ура!- Вот мы и в детском саду.Воспитатель: Ребята, сейчас я предлагаю вам нарисовать звездное небо. Но перед тем, как приступим к работе, давайте разомнем пальчики.Пальчиковая гимнастика.Раз, два, три, четыре, пять - По одному загибают пальчики на обеих руках.В космос полетел отряд. Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.Командир в бинокль глядит, Пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».Что он видит впереди?Солнце, планеты, спутники, кометы, Загибают пальчики обеих рукБольшую желтую луну. Воспитатель: Сегодня ребята я вас научу рисовать звездное небо свечой и акварельными красками. Вы внимательно смотрите за мной и запоминайте.Показываю, как нарисовать свечой звезды большие и маленькие, затем наношу фон акварелью. Напоминаю, что можно использовать различные оттенки темных цветов: фиолетовые, синие, черные.Дети приступают к работе. По необходимости помогаю им.(Звучит спокойная космическая музыка)Итог занятия: Молодцы! У вас получились красивые картинки звездного неба. У каждого свой неповторимый кусочек космоса. (При просмотре рисунков выбирается изображение неба, на котором большее звезд, самое светлое небо, самое темное, самое разноцветное.) Ребята давайте вместе оформим выставку наших работ.- А что нового мы сегодня с вами узнали?- Как называется наша планета?- Какие планеты еще вы запомнили?- Как звали первого космонавта?- Кто из вас хочет стать космонавтом?И мне хочется закончить наше занятие прекрасным стихотворениемЗвездный дом.Стартуют в космос корабли –Вслед за мечтою дерзновенной!Как здорово, что мы смогли,В просторы вырваться Вселенной!Приятно всё же сознаватьСебя жильцами в Звёздном Доме,В Миры как в комнаты шагать –Через порог на космодроме.В. АстеровСпасибо за внимание!
