Важная роль благоприятного климата во время работы с художественной направленностью.
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Важная роль благоприятного климата во время работы с художественной направленностью.
Автор: Маматова Евгения Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Важная роль благоприятного климата во время работы с художественной направленностью.
Автор: Маматова Евгения Петровна
Важная роль благоприятного климата во время работы с художественной направленностью.Уроки с художественной направленностью немыслимы без особо благоприятного и эмоционально настроенного на искусство климата. И тут педагогу приходится уповать только на свои силы, ибо только педагогическая проницательность сможет определить, как и в каком направлении работать с тем или иным учеником. А задать теме нужную интонацию помогут сами учащиеся, если акцентировать внимание на их высказываниях о собственных жизненных наблюдениях, учитывая и их интересы.Говоря о работе педагога в целом, невозможно говорить об успешной работе без понимания, принятия воспитанника таким, каков он есть; без его уверенности в возможностях и способностях каждого из них и без искренности и открытости в общении с учащимися.Как известно, на уроках с художественной направленностью разговор ведется с помощью набросков, рисунков и профессиональных приемов. И здесь немаловажно отметить о демонстрации работы самого педагога, например, последовательность работы рисунка. Это мощное оружие как для ситуации успеха классной работы, авторитета учителя так и педагогика сотрудничества. Ученик обретает силу и уверенность видя, что учитель не только задает цель, но и указывает путь к ней, помогая и словом, и делом. Как же уместно здесь привести пример с растением, которое в одних климатических условиях засыхает, а в других – зацветает. Поэтому создание благоприятного социально-психологического климата в коллективе – это первая необходимая задача любого руководителя и педагога. Доброжелательность, уважение друг друга и другие положительные эмоции во многом формируют поведение ребенка и влияют на результаты его деятельности.Чтобы формировать благоприятный климат в коллективе педагог несомненно должен обладать предвидением вероятных ситуаций во взаимоотношениях детей, пониманием их психологии и эмоционального состояния. Каждый учитель выбирает свои средства и методы работы на уроке, учитывая возрастные особенности и уровень художественного мышления. Умение находить в общении с детьми общие интересы, которые бы объединили всех – одна из важных задач, стоящих перед любым педагогом. И не менее важно делать это ненавязчиво, уважая мнение другого, сохраняя доброжелательную улыбку и позитивный, спокойный тон высказываний.Создание доверия между классом и учителем, внедрение в урок дискуссионных форм общения – важное условие для создания благоприятного психологического климата на уроках.
