Игра на народных инструментах как одна из форм нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Игра на народных инструментах как одна из форм нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
Автор: Семихат Оксана Романовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Игра на народных инструментах как одна из форм нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
Автор: Семихат Оксана Романовна
Игра на народных инструментах как одна из форм нравственно-патриотическое воспитание дошкольниковПатриотическое воспитание подрастающего поколения одна из самых актуальных задач нашего времени. Важную роль роль в этом процессе занимает народный фольклор.Фольклор это сказки, потешки, песни, игры и конечно игра на музыкальных инструментах.Музыкальное воспитание дошкольников в основе которого традиции народной музыки и исполнительства на народных музыкальных инструментах, приобщают детей к истокам русского народа, к нравственным ценностям.Игра на музыкальных инструментах всегда помогала и сопровождала людей в быту и в гуляниях. Первыми музыкальными инструментами в жизни ребёнка были звуковые игрушки-трещотки, погремушки, бубенцы, свистульки и т. д. Они помогали развивать у детей координацию движений, чувство ритма, а в дальнейшем - тембровый слух, музыкальную память, динамическое восприятие, интерес к музыкальной деятельности. Дети, слушая игру взрослых на народных инструментах, зачастую старались им подражать, так происходило постепенное усвоение и накопление репертуара.В нынешнее время изустная передача народного творчества из поколения в поколению стала большой редкостью, и редко где дома в семьях играют н народных инструментах. Поэтому, на музыкальных занятиях необходимо привлекать детей к игре на русских народных инструментах. Приобщая детей к игре на народных инструментах решаются такие задачи: вызвать у детей интерес к русским народным инструментам; формировать у детей знания элементарных основ русской народно-инструментальной культуры; познакомить их с инструментами; обучить детей простейшим умениям игры на русских народных инструментах, правилам пользования инструментами, приёмам игры на них; развивать музыкальные способности – чувство ритма, тембровый слух, динамическое восприятие, музыкальную память; привлекать детей к активной творческо-исполнительской деятельности; выявлять и развивать у детей индивидуальные творческие способности. Знакомство с инструментами происходит постепенно, в зависимости с возрастными особенностями детей. Малыши знакомятся с народными инструментами : ложки, трещотки, бубенцы, свистульки, погремушки и другие, их звучанием, учатся правильно их держать. а также играют в музыкально-дидактические игры ("Эхо", «Ритмическое лото», «Сыграй как я» и другие). К 5 годам задачи по игре на народных инструментах усложняется. Детям предлагается играть соблюдая ритмический рисунок, разные приемы игры на инструментах. играть сольно или в ансамбле, Песни облегчают усвоение игровых приемов, так как детям близка и доступна элементарная музыка. Для обучения я использую такие русские народные песни как «Ах вы сени», «Во саду ли в огороде», «Как у наших у ворот» и другие.Танцы и танцевальные движения углубляют изучение ритмических отношений, делают их красочнее, образнее, заполняют собой паузы в исполнении: пружинки, повороты, ковырялочка, приставные шаги.Так же с детьми изучаются народные игры, они помогают раскрепостить детей, проявить слаженность и фантазию. ( «Золотые ворота», «Тень-тень», «Две тетери» и другие)Наиболее сложно дается детям игра на ложках, особенно умение держать две ложки в одной руке. .даже игра на спаренных ложках требует навыка, терпения и старания. Но несмотря на трудности игра на ложках очень нравится детям, развивает координацию, чувство ритма и умение слушать и слышать товарищей.Обучение игре на ложках начинаем с элементарных приёмов. Ассоциативное название помогает лучше запомнить приём игры ("Мячик" , "птичка", "солнышко" ,"зайчик" и другие) . Каждый прием отрабатывается сначала руками, потом только с ложками.Игра на музыкальных инструментах доставляет огромную радость детям, помогает выразить свои чувства, настроение, разнообразить исполнение танцев или песен. Работа в оркестре формирует коллектив, ребята учатся вместе переживать, радоваться успехам.Игра на музыкальных инструментах ценна еще и тем, что может применяться в самых различных условиях – как на музыкальных занятиях с педагогом, так и в самостоятельной музыкальной деятельности, возникающей по инициативе детей, а также при проведении праздников и развлечений.
