Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Фигура на каркасе в технике папье-маше. Из опыта работы"
Автор: Никулина Ольга Леонидовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Фигура на каркасе в технике папье-маше. Из опыта работы"
Автор: Никулина Ольга Леонидовна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕЧЕНГСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ«ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА » ПЕЧЕНГСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА (МБУДО «ДХШ)Методическая разработка «ФИГУРА НА КАРКАСЕ В ТЕХНИКЕ ПАПЬЕ-МАШЕ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ» Учебный предмет «Скульптура» 5 класс ДПП «Живопись» с 5-летним сроком обученияВозраст учащихся 14-16 лет Составитель Никулина Ольга Леонидовна преподаватель высшей категории2026 год.АННОТАЦИЯ В методической разработке рассматривается процесс изготовления фигуры человека в технике папье-маше на каркасе. Задание рассчитано на учащихся 14-15 лет с неоднократным опытом работы над фигурой человека и навыков работы в технике папье-маше. СОДЕРЖАНИЕ Введение Основная часть Заключение Список использованных источников Приложения ВВЕДЕНИЕ Данная методическая разработка рассчитана на изготовление творческого продукта учащимися 14-16 лет, уже имеющими неоднократным опыт работы по изготовлению каркаса и знакомыми с основными пропорциями фигуры человека. Скульптура, изготовленная этим способом, долговечна, прочна, транспортабельна, повышает мотивацию и делает наглядным и эффектным результат . Она может быть использована как демонстрационный материал при объяснении некоторых тем (круглая скульптура, фигура человека, фигура в сложном движении, образ). Хранение таких работ, в отличие от пластилиновых, не создает проблем. Работа интересная, но длительная, поэтому рекомендуется для исполнения на занятиях скульптурой или прикладным творчеством в ДХШ.или ДШИ. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Цели: - Развитие творческих способностей учащихся, навыков самостоятельной работы. - .Развитие детского воображения, фантазии, художественной наблюдательности. - Воспитание эстетического вкуса. Задачи: - Развитие объемно-пространственного и конструктивно-творческого мышления учащихся. - Совершенствование специальных умений и навыков работы с проволочным каркасом - Совершенствование в овладение новыми приемами работы над круглой скульптурой. - Соблюдение методической последовательности ведения работы. - Организация композиционного пространства. - Создание выразительной, творческой работы. Инструменты и материалы: Проволока для каркаса (диаметром 0,9 - 1 мм.), ножницы, кусачки, клей ПВА, фольга, бумажные полотенца, клеевая кисть. План занятий. Обшая тема: «Антропоморфное фантастическое существо». Размер не менее 20 х20 см. Время исполнения -16 академических часов.5.Заключение.Исполнение такой фигуры в технике папье-маше было дополнительной мотивацией для ребят, осознающих, что такую творческую работу можно долго хранить, демонстрировать на выставках, легко перевозить. Работа была завершена успешно. Учащиеся выполнили работу в запланированное время и планируемого качества. Творческие работы получились легкими, крепкими и транспортабельными. Исполнение такого задания в технике папье-маше создает дополнительные условия для развития личности, способной к художественному творчеству и самореализации через воплощение собственных неповторимых черт и индивидуальности в работе над изделиями в этом материале.6. Список используемых источниковВ процессе работы используются фотографии из личного архива. ПРИЛОЖЕНИЯ Методическая разработка проиллюстрирована работами учащихся. Выбор образа фантастического существа. 2. Исполнение фигуры в задуманный размер (уточнение пропорций). 3 По предварительной зарисовке фигуры в размер продумывается каркас (условный чертеж). 4 Набор основной массы начинается с общей прокладки объема по всему каркасу и только после этого идет работа по уточнению масс согласно залуманному образу. Это позволяет вовремя корректировать возможные изменения фигуры. 5 Дополнение и корректировка объемов. 6 . Кончный результат. Завершенный образ.
