Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект по математике "Зайка в гостях у ребят"
Автор: Мурзина Юлия Петровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспект по математике "Зайка в гостях у ребят"
Автор: Мурзина Юлия Петровна
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста на тему «Зайка в гостях у ребят»Цель: формирование представлений о форме и цвете.Задачи:Образовательные:- способствовать формированию умения обследовать предметы, выделяя их цвет, форму;- упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красный шар – зеленого шар);- способствовать формированию умения отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;Развивающие:- развивать мышление на основе сравнения предметов;- продолжать развивать сенсорные представления (форма, цвет);- способствовать развитию внимания, долговременной памяти и речевой деятельности.Воспитательные:- воспитывать у детей такие качества, как сострадание, сопереживание;- воспитывать положительную установку на участие в занятии;- воспитывать желание у детей играть в подвижные игры простого содержания вместе с воспитателем;- прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом.Интеграция областей: познание, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.Методы и приемы:практические: подвижные игры, дидактическая игра, игровые упражнения;наглядные: сюрпризный момент (появление Зайки), картинки с фигурами.словесные: загадка про зайку, вопросы и ответы детей.Демонстрационный материал: игрушка Зайчик серенький, коробка с зелёными и красными шарами и кубиками.Предварительная работа: Знакомство с геометрическими фигурами: шар, кубик, п/игра «Зайка серенький сидит», д/игра «Собери яблоки» (цвет: красный, зеленый).Ход занятияВоспитатель: - Ребята, сегодня к нам в гости кто-то пришел, он пришел к нам из леса, а кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку: Комочек пуха. Длинное ухо . Прыгает ловко любит морковку (ответы детей)Да, конечно это Зайчик! Ему стало грустно в лесу, и он пришел к вам, чтобы поиграть. Поиграем с Зайкой? (ответы детей).Воспитатель: - Давайте покажем Зайке картинки (на картинках изображены шары и кубики зеленого и красного цвета)Воспитатель: Ребята, скажите Зайке, что это такое? (ответы детей)Варя, подойди пожалуйста, и покажи ребятам и Зайке шар. А какого он цвета?Молодец Варя!Воспитатель: Сережа, покажи Зайке кубик, а теперь ребятам. Что ты нам показал? Какого он цвета? Молодей Сережа!Д/и «Найди домик»Воспитатель: Зайчик мне говорит, что шары и кубики, нужно сложить в свои домики. А у нас как раз есть такие домики вот эти корзинки зеленого и красного цвета На одной корзинке изображен, шар, на другой круг.Воспитатель: В эту корзинку будем складывать шары. Это их домик (показывает на корзинку с шаром). А в этой кубики (показывает корзинку с кубиком). Это их дом.Дети по очереди подходят, и перемещают шары и кубики в нужные корзинки-домики.Воспитатель, используя наводящие вопросы, активизирует в речи детей, в хоровых и индивидуальных ответах, слова «шар» и «кубик». Зайчик хвалит детей за верно выполненное задание. И приглашает с ним поиграть.Воспитатель: Вот ребята, молодцы! Показали Зайке шары и кубики.А Зайка приглашает вас с ним поскакать.Физкультминутка «Зайка»Зайка серенький сидитИ ушами шевелит.Зайке холодно сидеть Надо лапоньки погреть.Лапки вверх, лапки вниз,На носочки поднимись.Лапки ставит на бочок,На носочках скок-скок-скок,А затем вприсядку чтоб не мерзли пятки.(Движения по тексту)Воспитатель: Спасибо Зайка, как мы весело поиграли! Ой, ребята, посмотрите, что это здесь стоит? (на столе дети видят коробку, в которой много кубиков красного и зеленого цвета) Да, это коробка с кубиками, а их много или мало? (ответы детей).Воспитатель: Какого они цвета? (ответы детей).Воспитатель: Давайте, красные кубики положим в красное ведерко. А зеленые кубики в зеленое ведерко.Дети по очереди берут кубики и кладут в нужные коробки. Воспитатель уточняет, какого цвета взял ребенок кубик? В коробку какого цвета нужно положить? Активизирует в речи детей названия цветов. Хвалит детей за правильно выполненное задание.Воспитатель: Вот мы и разложили кубики по местам. Красные кубики положили в красное ведерко. Желтые кубики в желтое ведерко.Воспитатель: Ой, ребята, а у Зайки есть корзинка в ней что-то лежит, но он забыл, что это, посмотрите.Да, это Мячи. Много или мало мячей в корзине? Какого они цвета? (ответы детей) Зайка предлагает поиграть в игру «Соберём мячи в корзину»Цель: Учить выполнять действия, называемые взрослым. Обогащать двигательный опыт детей . Развивать внимание, координацию движений.Взрослый рассыпает мячи и предлагает детям собрать их.Наш весёлый яркий мяч,Ты куда помчался, вскач.Догоню тебя быстрейИ спрячу я скорей.Игра «Соберём мячи в корзину»Воспитатель говорит: «Раз, два, три, мячи скорее собери!». Рассыпает мячи по полу . Дети собирают мячи в ведерко соответствующего цвета. Зайка: (воспитатель включает запись голоса): Ребята, мне очень понравилось с вами играть, но мне пора возвращаться в лес к своей семье.Воспитатель: А вам дети понравилось играть с Зайкой? (ответы детей) И мне тоже очень понравилось, но Зайке пора уходить, давайте попрощаемся с ним.Дети прощаются с зайкой. Зайка уходит.Используемая литература:1. «От рождения до школы. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, 2015;3. Помораева И. А., Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений. Первая группа раннего возраста» М.: Мозаика - синтез, 2014;
