Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Информационно-практико-ориентированный "Волшебный фанкластик"
Автор: Герасимова Елена Вячеславовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Информационно-практико-ориентированный "Волшебный фанкластик"
Автор: Герасимова Елена Вячеславовна
Проект Волшебный «Фанкластик»Проект: познавательный, информационно-практико-ориентированный Срок реализации: краткосрочный, январь – март 2026года Участники проекта: дети старшей группы «Колокольчики», воспитатель, родители. Актуальность. В реальной практике дошкольных образовательных учреждений остро ощущается необходимость в организации работы по формированию интереса к техническому творчеству и первоначальных технических навыков. Однако отсутствие необходимых условий в детском саду не позволяет решить данную проблему в полной мере. В условиях реализации ФГОС ДО проект с использованием конструктора «Фанкластик» способствует приобщению дошкольников к творческой деятельности по конструированию и моделированию, умению находить правильное решение и превращать его в конструкцию, моделировать объекты окружающего мира. В проекте особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления. Дошкольники учатся работать с предложенными схемами, у них формируются умения сотрудничать с партнером, работать в микро группах, парах, в коллективе. Таким образом, возникла необходимость реализации проекта. Цель. Развитие интеллектуально-творческих способностей детей 5-6 лет в интегрированных видах деятельности с применением оригинального отечественного конструктора «Фанкластик». Задачи. 1. Развивать любознательность, формировать опыт познавательной инициативы. 2. Создать в группе условия для реализации проекта, подготовить материал для практической деятельности детей. 3. Развивать продуктивную модельно-конструкторскую и творческую деятельность детей. 4. Давать элементарные представления о разных видах конструктора. 5. Организовать центр конструирования (разные виды конструктора с разными способами крепления и соединения, конструктор «Фанкластик») 6. Объединить и сплотить общей идеей детей, воспитателей и родителей на основе интересной конструктивной деятельности. 7. Обогащать словарный запас по теме. Организация деятельности 1. Форма образовательной деятельности – совместная образовательная деятельность; 2. Форма организации деятельности – подгрупповая, индивидуальная; Итог проекта: 1. Выставка работ и поделок, сделанных совместно с родителями «Парад «Фанкластик» 2. Создание книжек-малышек с описанием своей поделки. Этапы проекта. Подготовительный (постановка цели и задач, составление плана, изучение методического материала по теме) Основной (реализация проекта, занятия, игры и т.д.) Завершающий (итоговое мероприятие)Планируемые результаты. В ходе проекта дети: уверенно владеют базовыми способами конструирования: размещают детали в пространстве таким образом, чтобы при их соединении получалась задуманная конструкция (линейная, замкнутая, вертикальная, горизонтальная, наклонная), свободно сочетают способы конструирования из разных деталей; различают детали, правильно их называют, самостоятельно выбирают для постройки, уверенно используют их по назначению (горка высокая и низкая, кроватки для трех медведей); уверенно создают конструкции по предложенной теме, творческой задаче, своему замыслу, показу и пояснению педагога, несложному алгоритму (два-три действия); Используемая литература Лыкова И.А. Парциальная программа интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста; Варианты планов-конспектов занятий по конструированию на базе авторской программы д.п.н. Лыковой И.А. «Фанкластик: Весь мир в руках твоих»; Схемы, рисунки, алгоритмы, дидактические игры.
