Конспект ООД по конструированию с использованием конструктора фанкластик "Мир Фантазий"
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект ООД по конструированию с использованием конструктора фанкластик "Мир Фантазий"
Автор: Заворотняя Юлия Владимировна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект ООД по конструированию с использованием конструктора фанкластик "Мир Фантазий"
Автор: Заворотняя Юлия Владимировна
«Мир фантазий» Конспект занятия по конструированию для дошкольников старшей группы с использованием конструктора ФанкластикЦели:1. Развивать воображение и творческое мышление у детей.2. Приучать детей к работе с различными материалами.3. Содействовать развитию моторики рук и координации движений.4. Формировать навыки командной работы и коммуникации среди детей.Оборудование:- Разнообразные строительные материалы: конструкторы фанкластик ,картонные коробки, цветная и плотная бумага, фломастеры, клей, ножницы, пуговицы, природные материалы (шишки, камни, палочки и т.д.).- Презентация или картинки с изображениями фантастических существ (драконов, фей, единорогов и т.д.) и фантастических миров (лесов, замков, подводных царств).- Музыкальное сопровождение для создания атмосферы (инструментальная музыка, звуки природы).Ход занятия:1. Введение Воспитатель: "Здравствуйте, мои маленькие волшебники! Сегодня мы отправимся в удивительный мир фантазий! Кто из вас видел или слышал о сказочных героях? Расскажите, кто ваш любимый персонаж!"Дети: "Я видел дракона, который умеет летать!" "А я знаю о феях, которые живут в цветах!" "Феи летают и помогают людям, да!"Воспитатель: "Отлично! А вы сможете представить, как выглядят эти герои? Давайте взглянем на картинки и представим, как бы мы построили свой собственный мир фантазий!"2. Основная часть Этап 1: Идея Воспитатель: "Итак, у нас есть много идей! Давайте подумаем, кого мы можем разместить в нашем фантастическом мире. Если бы у вас был дракон, каким бы он был? Что он любит?"Дети:"У меня будет дракон, который умеет летать и дышит огнем!" "А я хочу, чтобы у меня был дружелюбный дракон!""У меня будут маленькие эльфы, которые делают волшебство и заботятся о животных!"Воспитатель: "Отличные идеи! Запишите их на доске, чтобы мы не забыли, когда начнем строить."Этап 2: Конструирование Воспитатель: "Теперь давайте разделимся на команды! Каждая команда будет создавать свой мир. Подумайте, какие материалы вам нужны для этого. Помните, что важно работать вместе и делиться идеями!"Дети:"Мне нужны строительные блоки для замка!" "Я хочу использовать цветную бумагу, чтобы сделать смотровую площадку!" "Можно мне пуговицы для глаз у моего дракона?"(Воспитатель помогает и поддерживает детей, направляя их, но не мешая их творчеству.)Воспитатель: "Помните, что в каждом мире есть свои персонажи и особенности. Не забывайте обсуждать идеи и помогать друг другу!"Этап 3: Презентация Воспитатель: "Теперь пришло время показать наши фантастические миры! Начнем с вас, команда, расскажите о своем мире!"Дети (первая группа): "Это наш инопланетянен! Он живет в высокой горе и охраняет сокровища. А это его дом, в котором много драгоценностей!" Воспитатель: "Какой замечательный ! Какие у вас есть герои?" Дети (вторая группа): "У нас есть эльфы, они умеют делать волшебство, а у них есть лесные друзья — зайцы и птицы, которые поют с утра до вечера!"Воспитатель: "Здорово! А какие приключения ваши герои переживают в своем лесу?" Дети: "Они помогают животным и собирают волшебные цветы!"3. Заключение Воспитатель: "Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего понравилось в нашем занятии?" Дети: "Мне понравилось строить с друзьями!" "Я люблю инопланетян, они такие классные!" "А я хочу еще раз попробовать создать что-то новое!" Воспитатель: "Давайте нарисуем своих любимых персонажей из нашего занятия, чтобы у нас остались воспоминания о нашем удивительном мире! Какие краски вы хотите использовать?" (Дети берут карандаши и краски, рисуют свои персонажи, а воспитатель обходит группу и поддерживает обсуждение, задавая дополнительные вопросы.)Итог:Занятие помогает развивать креативные способности, командную работу и мелкую моторику. Дети учатся общаться друг с другом, делиться своими идеями и мечтами. Также они получают возможность погрузиться в мир фантазии и творчества, что способствует формированию положительного отношения к обучению и к искусству. В будущем можно продолжить эту тему, организовав новые занятия по созданию историй, спектаклей или даже настольных игр, основываясь на созданных ими мирах.
