Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Музыкальное занятие "Мама, бабушка и я - очень дружная семья"
Автор: Романчина Елена Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Музыкальное занятие "Мама, бабушка и я - очень дружная семья"
Автор: Романчина Елена Александровна
Музыкальное занятие «Мама, бабушка и я – очень дружная семья!»Программные задачи: Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье. Учить детей бегать по кружочкам, изменять движение в соответствии с изменением характера музыки. Воспринимать пьесу бодрого, праздничного характера, чувствовать ее выразительные элементы. Воспринимать песню спокойного, ласкового характера. Подпевать мелодию. Отчетливо произносить слова в песне, продолжить работу над точностью интонирования мелодии. Ясно, четко произносить слова, петь в темпе марша. Продолжать учить воспроизводить различные ритмические сочетания. Учить детей правильно передавать на металлофоне ритмический рисунок попевки. Развивать чувство ансамбля. Учить детей прислушиваться друг к другу. Выполнять правило коллективной игры: поиграл сам, передай игрушку другому ребенку. Содержание занятия:«Упражнение с погремушками» Жилина Слушание: «Марш» Шульгина Психогимнастика «Настроения» Игра: «Назови ласково по имени», «Что бы вы хотели пожелать своей маме, бабушке?» Пение: «Бабушкина песня» Роот, «Мамочка, моя» Боковой, «Мы – солдаты» Слонова Музыкально-дидактическая игра: «Веселые ладошки» Игра на музыкальных инструментах: «Мы идем с флажками» Тиличеевой «Игра с матрешками» р. н. п. Материалы: картинки к песням, музыкальные инструменты, погремушки, фотовыставка «Моя семья».Ход занятия:Дети входят в зал, музыкальное приветствие.Музыкальный руководитель: Собрались все дети в круг. Я – твой друг и ты – мой друг.Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся. Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Елена Александровна хочу подружиться … Спой мне, как тебя ласково зовут (Дашенька, Мишенька...). Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Таких деток хороших, пригожих, я приглашаю с погремушками поиграть.«Упражнение с погремушками» ЖилинаНапомнить музыку 1, 2 частей, пояснение движений. Выполнение 1 варианта упражнения.Музыкальный руководитель: Теперь предлагаю музыкальную загадку отгадать.Слушание: «Марш» ШульгинаПосле 1го прослушивания беседа, из 3х картинок дети выбирают картинку, соответствующую характеру музыки. Повторное исполнение.Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня у нас в зале открыта фотовыставка «Моя семья». Кто хочет рассказать о своей семье?(дети по желанию подходят к фотографии своей семьи, рассказывают, кто изображён).Психогимнастика «Настроения»Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, когда они радуются, когда у них хорошее настроение. А если они сердятся, вас ругают, хмурятся?Музыкальный руководитель: Послушайте стихотворение и отгадайте, про кого это…«Сыро, хмуро за окном, дождик моросит. Низко небо серое над крышами висит. А в доме чистота, уют. У нас своя погода тут.Улыбнётся … ясно и тепло. Вот уже и солнышко в комнате взошло».Про кого это, вы, конечно же, догадались, это – мама. Скажите самые хорошие слова о маме, какая она (заботливая, трудолюбивая, нежная, ласковая…)? Игра: «Назови ласково по имени»(маму, сестрёнку, бабушку).Пение: «Бабушкина песня» РоотПрочитать стихотворение: «В доме у нас солнышко живет. С самого утра солнышко встает. Всех согреет теплом и уютней станет дом. Свой секрет сейчас вам открою я: солнышко у нас – бабушка моя». Беседа по содержанию, характеру. Пропевание отдельных мелодических оборотов на слоги «лю-лю». «Мамочка, моя» БоковойРабота над правильным произношением слов «весеннюю», «солнышко» и т. д. Пение мелодии на слоги «ля-ля» и со словами. «Мы – солдаты» Слонова Картинка – шагающие солдаты. Выразительно прочитать текст песни. Петь стоя, на припев шагают на месте. На вступление воспитатель играет на барабане.Музыкально-дидактическая игра: «Веселые ладошки»Дети прохлопывают, повторяют на металлофоне ритмический рисунок вслед за педагогом.Игра на музыкальных инструментах: «Мы идем с флажками» ТиличеевойИсполнить аккомпанемент попевки, ребенок передает ее ритм на металлофоне. Вся группа поет попевку. Повтор с другим ребенком. Затем исполнение группой ударных и на металлофоне.Музыкальный руководитель: Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Семью почитали ещё с древних времён, народ сложил много пословиц. «При солнышке тепло, при матери – добро», «Нет милее дружка, чем родная матушка», «Золото и серебро не стареют, отец и мать, цены не имеют»Игра: «Что бы вы хотели пожелать своей маме, бабушке?»«Игра с матрешками» р. н. п.Следить, чтобы дети ставили матрешек перед детьми, которые еще не плясали. Загадка: «В этой молодице прячутся девицы, каждая сестрица – для меньшей темница. Красные щечки, пестрые платочки. Хлопают в ладошки веселые… матрешки».Под веселую музыку дети выходят из зала.
