Формирование элементарных математических представлений с использованием сенсорных игр у воспитанников 2 младшей группе на тему "Поможем Зайчонку""
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Формирование элементарных математических представлений с использованием сенсорных игр у воспитанников 2 младшей группе на тему "Поможем Зайчонку""
Автор: Чистякова Светлана Сергеевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Формирование элементарных математических представлений с использованием сенсорных игр у воспитанников 2 младшей группе на тему "Поможем Зайчонку""
Автор: Чистякова Светлана Сергеевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №14»Конспект занятия во второй младшей группе (3-4 года)Сенсорные игры как средство формирования элементарных математических представлений у детей младшего возрастаТема: «Поможем зайчонку»Воспитатель 2 младшей группы: Чистякова С.С.Руководитель: Алексеева О.А. Вышневолоцкий муниципальный округ2025г.Цель: Познакомить детей с новыми понятиями. Учить отличать узкие предметы от широких.Задачи:Образовательные: - Учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения; обозначать результаты сравнения словами широкий – узкий, шире – уже.-Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько.-Повторить цвета.Развивающие: Развивать умение различать широкий от узкого. Развивать сенсорные навыки.Воспитательные: Воспитывать внимательность Дидактический наглядный материал:Демонстрационный материал. Широкая и узкая дорожки одинаковой длины, выложенные из строительного материала; картинка с изображением козы.Раздаточный материал. Однополосные карточки, на подносе – картинки с изображением козлят и кочанов капусты (по 4–5 шт. для каждого ребенка).
